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田径教案网站设计新上映_田径教案网站设计分析(2024年12月抢先看)

内容来源：北京东为网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

田径教案网站设计

𐟏ƒ体育新课标全教案集锦𐟓š 𐟓–探索体育新课标全教案的奥秘！从横箱分腿腾越到各项体育运动的教案，一应俱全。𐟏‹️‍♂️无论是篮球、足球还是田径，我们都有详尽的教案设计，助力你成为体育教育领域的佼佼者。𐟒꥿릝夸€起学习，让运动成为孩子们快乐成长的伙伴吧！𐟌Ÿ

𐟏륰学体育大单元教学全攻略𐟓š 𐟎‰探索小学体育大单元教学的奥秘！从跳跃、武术、体操到排球、篮球，我们为你精心设计了丰富的大单元教学计划。𐟓– 𐟒ꦰ𔥹𓤺Œ四年级的跳跃单元，通过18课时的系统训练，让孩子们在快乐中学习跳跃技巧，提升身体素质。 𐟥‹武术单元则是培养孩子们的武道精神和身体协调性的绝佳选择。我们的武术大单元设计，结合了传统武术的精髓与现代体育教学的理念。 𐟤𘢀♂️体操单元则致力于提升孩子们的柔韧性和力量，通过一系列体操动作的学习和练习，让孩子们在运动中感受身体的每一个部分。 𐟏€排球和篮球单元则是团队运动的代表，通过这些运动，孩子们可以学习到团队协作的重要性，并在比赛中锻炼自己的意志品质。 𐟏ƒ‍♀️田径单元则是速度与激情的结合，让孩子们在跑道上挥洒汗水，感受速度带来的快感。每个大单元都配备了详细的教案和训练计划，帮助体育老师们更好地进行教学。快来和我们一起探索小学体育大单元教学的无限可能吧！𐟌Ÿ

跨越式跳高无生试讲教学设计 𐟎‰导入：学校即将举办田径运动会，本节课将教授跨越式跳高技巧，并选拔两名同学代表班级参赛。 𐟏ƒ‍♂️热身：慢跑过程中单脚起跳触摸泡沫棒热身操专项准备活动（可省略热身1） 𐟓𙥟𚦜쩃襈†：分组观看动作示范视频，进行自主探究性学习，尝试模仿练习并思考问题。示范讲解：助跑：侧面直线助跑，逐渐加速起跳：脚跟先着地迅速过渡到全脚掌，同时双臂后摆，起跳充分蹬伸，双臂配合摆动腿用力上摆。腾空：两腿依次过杆，摆动腿过杆后内旋下压，使臀部迅速过杆，完成过杆动作落地：过杆后身体稍内转，摆动腿先落地，接着起跳腿落地，稍有缓冲。 𐟧—‍♀️练习环节：练习1：两人一组利用泡沫棒进行原地起跳过杆模仿练习，提示两腿依次过杆。练习2：排成一队进行慢走中跳过皮筋练习，前面同学练习完成回到队尾，后面等待同学进行练习1。易犯错误：起跳腿错误，解决措施：改变起跳方向。练习3：完整动作练习，先慢跑，逐渐加快速度进行完整动作练习。易犯错误：摆动腿高度不够，解决措施：起跳时用摆动腿触碰泡沫棒。 𐟌Ÿ优生展示：小比赛，选拔运动员。体能练习：上肢协调发展或加强下肢。 𐟔š结束部分：拉伸放松总结评价

快速跑教学设计案例：让课堂充满乐趣在初中阶段的体育教学中，快速跑是一项重要的教学内容。通过快速跑练习，不仅可以提高学生的反应能力和无氧代谢能力，还能培养他们勇往直前的精神。快速跑教材的技术教学竞技化味道很浓，但新课程的实施指出教师应逐渐淡化教材的技术教学。本课从竞技化教材内涵出发，利用丰富的竞技体育教学资源，使学生体验了与学校体育明星同场学习、同场竞赛的乐趣，激发了学生快速跑的兴趣，提高了他们的跑的能力。 𐟎•™学重点：根据自己技术特点学会几种发展步频、步幅的方法。 𐟎•™学难点：培养学生正确的追星方式。 𐟎•™学目标：认知目标：知道步频、步幅与跑速的关系，学会发展步频、步幅的正确方法。能力目标：发展快速跑能力，培养学生自我锻炼、自我控制、自我调整以及与人交往能力。情感目标：培养学生探索研究、团结协作、主动参与的精神；培养学生正确的追星方式。 𐟎•™学方法：探索教学法：教师依据教学目标，提出本课学习的重点，通过看校田径队运动员100米比赛的表演，激励学生学习兴趣，启发学生根据自己技术特点去选择学习，并思考、分析、归纳、概括形成自己正确的技术，学会锻炼的方法，教师只对学生的学习效果作针对性引导与小结，激励学生以积极态度参与学习。多种示范法：即体育“明星”示范、教师示范、本班体育骨干示范、学习同伴的示范、正确示范、错误示范等，这些示范有利于提高学生兴趣，使学生获得具体、形象、生动、鲜明的观念和直接经验，便于学生获得更多的知识。 𐟎•™学过程：通过对快速跑教材学校竞技体育资源的利用，使本课技术教学重点得到解决。通过有效利用学生的追星心理，把学生的追星心理与教材教学结合，激发学生学习兴趣，引导学生正确的追星心理，使教学难点得到突破。教师帮助学生寻找、搜集和利用学习资源；帮助学生设计恰当的学习活动形式和形成有效的学习方式；帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围，达到学生自主学习。通过这些方法，学生不仅能够掌握快速跑的基本技术和技能，还能在体验快速跑的乐趣基础上，激发学生的学习兴趣，发展学生快速跑的能力。同时，通过教师的引导，学生能够探究、分析、解决问题，合作、自控能力得到提升。

𐟏ƒ蹲踞式起跑全攻略教案𐟓 𐟓š 教材：田径蹲踞式起跑 𐟑颀𐟏렦‰禕™教师： 𐟏ƒ‍♂️ 教学内容： 1️⃣ 认知目标：让学生理解蹲踞式起跑的技术动作，掌握短跑基础知识。 2️⃣ 技能目标：通过练习，学生能正确执行蹲踞式起跑，提升速度、灵敏和协调。 3️⃣ 情感目标：培养学生团队协作和拼搏精神，展现学生反应能力。 𐟓Œ 教学重点： - 蹲踞式起跑的口令动作：“各就位”、“预备”、“跑”的正确执行。 𐟓Œ 教学难点： - “各就位”时的“五点支撑”技巧。 - 起跑后的快速起动技巧。 𐟓Œ 教学组织： 1️⃣ 开始部分：整队、问好、宣布内容、安排见习生。 2️⃣ 准备部分：慢跑、徒手操，活跃身心。 3️⃣ 基本部分：讲解蹲踞式起跑技术，学生分组练习，教师指导纠正。 4️⃣ 结束部分：总结、放松运动、收拾器材、下课。 𐟏ƒ‍♀️ 附加活动： - “起跑-快速跑-冲刺”小组赛，激发竞争意识。 - “男、女追逐”游戏，增强团队协作能力。 𐟓 场地器材：相距30米的石灰线、50米直道。 𐟒ᠦ•™学反思：通过本次课程，学生能否熟练掌握蹲踞式起跑技术？在哪些方面需要改进？如何更好地激发学生的学习兴趣和动力？

20天体育面试，社恐逆袭！ ### 备考建议 𐟓š 其实，我不太建议大家报班，找些整理好的资料就行。像试讲模板、逐字稿、教案、真题集这些都有。要是你需要，可以来问我哦！考官不喜欢那种机械的回答，大家最好根据自身理解临场发挥。平时要多练习、多看例题。面试流程 𐟏 面试流程大概是这样的：候考室等待——抽题——备考室备考（20分钟）——面试室结构化问答（5分钟）——试讲（10分钟）——答辩（5分钟）。实际节奏会快一些，结构化问答根据个人回答情况不会超过5分钟，有时还会有答辩，有时没有。结构化备考 𐟧 结构化备考我用了6天时间。答题时，分点作答，一般2-3点，每点后面适当拓展，总结观点，升华主题。我当时用的是教资面试的结构化资料，有22页纸，还有七大类模板。我是把不同题型打印出来，每天分类别练2-3个，每个题目录音3分钟左右，然后自己听录音找问题。试讲备考 𐟏‹️‍♂️ 试讲这一部分是重中之重。体育和其他科目稍有不同的是，一样的课型特别多，包括八大类：田径、篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、武术、体操。试讲主体分为开始、准备、基本、结束四个部分。只有基本部分是要根据题目去替换，其他三个部分每节课都一样，总结一个自己的模板背下来即可。基本部分又分为新授课和复习课，每个动作的要领、练习方法一定要熟记背诵。抽题是随机的，啥运动大类啥动作都有可能抽出来。我抽到的是突分配合新授侧向滑步推铅球（复习）。技能动作我基本徒手模仿练习，有些动作老师会在视频教，我就录屏下来保存，忘记了随时看，没有的就自己在网上搜或者问同学。在试讲练习方面，我会录制自己的试讲过程，反复观看，注意自己的教姿教态、语言节奏、与学生的互动等方面存在的问题，并不断改进。同时，我还会对着镜子练习表情和眼神，力求给考官留下良好的印象。答辩备考 𐟤” 答辩这方面，由于备考时间有限，没有特别花时间来准备。答辩无非就是课程类设计，你这样设计有什么好处，在这个版块你还能怎样设计。我就在考前看了下答辩模板，答辩有6页纸，没有的问我拿。最后，还没有复习资料的朋友，可以问我要哈。希望大家都能顺利通过面试，加油！𐟒ꀀ

小学体育优质课教学视频大全 𐟎‰小学体育优质课大放送！𐟎‰ 𐟓…更新时间：2024-09-28 𐟓š专项分类优质课：小学体操与健美操小学排球、羽毛球、体育游戏小学武术及其他小学田径小学篮球小学足球 𐟓–备课素材包：包含丰富的教学资源和素材，助你轻松备课。 𐟔’百度网盘保障：你的数据安全有保障，放心使用。 𐟓‚文件共享：方便快捷的文件共享功能，让教学更高效。快来探索这些优质的小学体育教案和教学视频吧！𐟏ƒ‍♂️𐟏ƒ‍♀️

二年级体育教案：趣味运动，健康成长一、学生情况分析 𐟑𖊤𚌥𙴧𚧧š„学生大约有50多人，年龄较小，行为习惯需要加强培养。他们活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散。二、教学目标 𐟎€š过体育教学，增进学生健康，增强体质，促进德、智、体全面发展。具体目标如下：使学生初步认识自己的身体，掌握锻炼身体的简单知识和方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优良品质。在体育教学中，提高教学质量，减轻学生负担。三、教学内容 𐟓š 田径：包括跑、跳、投等基本动作。体操：如平衡木、单杠、双杠等。小球类：如乒乓球、羽毛球等。民族传统体育：如武术、舞蹈等。韵律活动和舞蹈：培养学生的节奏感和协调性。四、教学重难点 𐟔 重点：培养学生的运动兴趣和基本技能。难点：如何让学生在游戏中学习，在快乐中成长。五、教学措施 𐟓‹ 结合学生的年龄特点，采用游戏化教学，让学生在玩中学。注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到发展。加强课堂管理，确保学生安全，提高教学质量。六、教学进度表 ⏰ 根据学校的教学安排，制定详细的教学进度表，确保按计划进行教学。七、考核评价 𐟓Š 通过学生的表现、技能掌握情况和学习态度等方面进行综合评价，及时反馈给学生，鼓励他们继续努力。

人教版体育与健康PPT及教案合集最新整理的人教版学生用书配套PPT及教案，适合体育室内课使用。当学生有了教材后，室内课的重要性更加凸显。以下是整理的室内课课件，供大家参考和学习。 𐟓š 教材内容：一年级体育与健康全一册七年级体育与健康全一册 𐟓‚ PPT文件：体育与健康教师用书-足球类运动全一册.pdf 体育与健康教师用书-羽毛球运动全一册.pdf 体育与健康教师用书-田径类运动全一册.pdf 体育与健康教师用书-体能类运动全一册.pdf 体育与健康教师用书-乒乓球运动全一册.pdf 体育与健康教师用书-排球类运动全一册.pdf 体育与健康教师用书-篮球运动全一册.pdf 𐟓„ 室内课PPT：安全运动和游戏认识情绪认识身体坐立行我最美好好吃饭游戏比赛守规则我们爱运动生病了怎么办 𐟓𗠥›𞧉‡展示：坐立行我最美pptx：正确的站姿和坐姿示范，帮助学生们养成良好的习惯。这些PPT和教案不仅适合体育老师使用，也可以作为学生自学和家长辅导的参考。希望这些资源对大家有所帮助！

蹲踞式起跑教案全解析 𐟏 导入部分全体集合，稍息，立正，向右看齐，向前看。第一排同学从左至右依次报数，体委出列报告本班出动人数，请体委回位。全员到齐，现在开始上课，同学们好！看到同学们着装符合课程要求，老师在这里先给每位同学点个赞！ 𐟏ƒ‍♂️ 准备部分首先进行慢跑热身，绕田径场慢跑两圈。全体都有，立正，向右转，右后转弯，跑步走。立定，向右转。以中间同学为基准，呈广播体操队形散开。 𐟤𘢀♂️ 徒手操练习第一节：扩胸运动第二节：振背运动第三节：体转运第四节：体侧运动第五节：腹背运动第六节：正压腿第七节：侧压腿第八节：绕踝关节运动第九节：踝、腕运动 𐟏ƒ‍♀️ 跑的专门练习全体都有，向左转。小步跑高抬腿后蹬跑前踢腿跑后踢腿跑垫步跳后退跑加速跑 𐟏 蹲踞式起跑学习热身结束，全体都有，向中靠拢。接下来进入我们进行正式内容的学习。 𐟔砨𕷨𗑥™褻‹绍起跑器分为两个部分：底座和起跑器抵足板。我们要学习的安装方式有两种：普通式和拉长式。 𐟓 普通式前抵足板距起跑线的距离为一脚半长，后抵足板距前抵足板的距离为一脚半长。 𐟓 拉长式前抵足板距起跑线的距离两脚长，后抵足板与前抵足板的距离为一脚长。 𐟓 安装方式前后抵足板与地面夹角分别为45Ⱕ’Œ75Ⱓ€‚ 𐟏ƒ‍♂️ 练习部分大家看到百米起点的起跑器了吗？现在4人为一组，进行合作练习，每位同学将“普通式”、“拉长式”安装都进行练习。 𐟓 动作示范老师先给大家进行动作示范。正面示范：“各就位”、“预备”、“鸣枪跑” 侧面示范：“各就位”、“预备”、“鸣枪跑” 𐟓 动作讲解当听到“各就位”口令后，轻快起跑线前，俯身双手撑至起跑线前，两脚依次放在前后抵足板上，后膝跪地，双手收回，双臂伸直，双手笔尖稍览，四指并花，虎口朝下，置于起跑线后沿做弹性支撑，身体重心均匀落在两手、前腿之间，低头颈部自然放松。听到“预备”口令，逐渐抬起臀部和后膝，身体重心前移，臀部高于肩部，肩轴超越起跑线，此时重心主要落于两臂和前腿，两小腿趋于平行，前腿90Ⱝ110Ⱟ𜌥Ž腿110Ⱝ130Ⱟ𜌤𘤨„š紧贴抵足板，集中注意力听枪声。 “鸣枪”后，双手迅速推离地面，屈肘做有力的前后摆动，双脚迅速蹬离起跑器，后腿抵足板后迅速屈膝向前上方摆出，摆腿离地不过高，前腿迅速有力的原、膝、踝，推动身体向前。 𐟏ƒ‍♀️ 练习部分首先进行：安装起跑器，“听口令”原地练习，每组3位同学，上道调试起跑器，做好准备，其余同学观摩学习。调试好后退至起跑线之后，“各就位”、“预备”，起立。再来一次，“各就位”、“预备”，暂停一下，这位同学注意，“预备”时身体重心前移，臂部高于肩部，不要后坐。再来一次，“各就位”、“预备”“跑”。 𐟓 练习结束大家一定了解良好的姿势是获得优异运动表现的前提，在练习过程中同学们出现了些许问题，老师现在集中讲解一下。有些同学是走出起跑器，而不是起跑器。原因有：预备姿势过高，后腿几乎直，不能有效的发力，所以起动速度慢；还有的同学听到鸣枪口令之后迅速抬起上体，不能产生较好的向前性，所以还应保持较低重心。 𐟏ƒ‍♂️ 小组合作练习起跑后做10m加速跑，4人一组，现在练习开始。 𐟓 练习点评这位同学注意离起跑器后第一次反应过大，这样会造成跳跃步，推动身体向上，点后迅速折叠前摆，再来一次，对，继续保持。哎，这位同学注意手推离地面要迅速属前后摆动，带动身体向前，切勿左右摆动，脚步会受到影响。 𐟏 拉伸放松全体集合，跟老师一起进行拉伸放松。1、2、3、4、5、6、7停。拉伸结束，向中靠拢。 𐟓 课堂小结学习开始阶段，同学们出现错误动作很正常，只要大家能保持今天学习的态度和精神，就一定可以学会的，大家有信心吗？老师同大家一起前进。 𐟏 课程结束那么今天课就到这里，体委回收器械，同学们下课。

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