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科研仪器使用视频网站制作解读_科研仪器使用视频网站制作指南(2024年12月精选)

内容来源：北京东为网络所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

科研仪器使用视频网站制作

没有科研经验？别慌！这里有妙招！嘿，准备考研的小伙伴们，尤其是那些药学专业的同学们，是不是感觉没有科研经验很头疼？别急，咱们一起来聊聊怎么补救这个问题。找导师，找方向 𐟑€ 首先，你可以去学校的官网上找找你心仪导师的信息。看看他们最近发表的论文，说不定其中就有你未来的导师哦！有些学校的官网可能只会放老师的一部分信息，这时候你可以去万方网站上输入导师的名字，这样他们发表过的论文和期刊都能看到，还能了解导师的研究方向。碰到感兴趣的，记得记下来，等复试的时候可以提前联系导师，表达你的热情和诚意。看文献，学知识 𐟓š 在看文献的时候，注意那些用到的仪器和实验方法。如果不懂，可以去小破站上搜一搜讲解视频。虽然咱们没做过实验，但了解了这些知识，已经比小白强多了。特别是高效液相色谱，这个仪器很贵重也很复杂，很多学校只讲理论知识，不让你实操。所以，有机会接触液相的同学，记得多学学，操作、配流动相啥的都要掌握。总之，在实验室里有很多学习机会，只要你愿意学、愿意问，机会总是有的。学软件，多技能 𐟒𛊨😦œ‰一些做图软件、数据分析软件，比如SPSS和响应面设计软件，都可以试着学一学。在文献里看到的软件，都可以记录下来，然后去小破站上搜一搜教程，自学一下。以后做实验都会用到的，早学早受益。复习专业课，准备复试 𐟓– 所以，没有科研经验也一定不要慌，现在就是专心复习专业课，初试争取考高分。复试前就开始准备这些，还有好好学习英语，争取把四六级过了，为复试做准备。总之，没有科研经验并不可怕，只要你有心，有行动，一切都不晚。加油吧，未来的科研达人！𐟒ꀀ

网络产品商标名称大全第9类商标涵盖了各种科学、航海、测量、摄影、电影、光学、衡具、量具以及信号、检验、救护和教学用装置及仪器。这些设备和仪器通常用于科研、教育、测量和监督等目的。科学仪器与设备 𐟔찟“Š 包括实验室科研用仪器及器械，如领航用电气仪器及器械，包括测量和传令仪器及器械。还有量角器、穿孔卡式办公机械等。电气控制与仪器 𐟔Œ𐟓ˆ 处理、开关、传送、积累、调节或控制电的装置和仪器，涵盖了各种电气控制设备和相关仪器。音频与视频设备 𐟎簟“𚊥𝕥ˆ𖣀通讯、重放声音或影像的装置，涉及音频和视频录制、播放和通讯设备。磁性数据存储 𐟒𞰟“€ 磁性数据载体，如磁带、磁盘等用于存储数据的磁性媒介，以及光盘、DVD盘和其他数字存储媒介。自动售货机 𐟥䰟š슦Š•币启动装置的机械结构，如自动售货机等需要投币操作的机械装置。计算与数据处理 𐟒𛰟“ˆ 收银机、计算机器、数据处理装置和计算机，包括各种计算和数据处理设备。计算机软件 𐟖寸𐟓‚ 涵盖所有类型的计算机程序和软件，无论是录制在磁性媒体上的软件还是从远程计算机网络上下载的软件。灭火器械 𐟚’𐟔劧”褺Ž灭火的各种设备和工具，包括实验室用的灭火器等。特别包括与特别不包括的产品 𐟌Ÿ𐟚늧‰𙥈륌…括的产品有：实验室科研用仪器及器械、领航用电气仪器及器械、量角器、穿孔卡式办公机械等。特别不包括的产品有：炊事用电气用具（如食品碾磨和搅拌器、榨果汁器、电动磨咖啡器等）、抽取或分发燃料的器具、电动剃刀和理发推子（手工具）、电动牙刷和梳子、房间加热或液体加热、烹调、通风等电器设备、钟表和其他计时器、时间控制钟、与外接显示屏或监视器连用的娱乐和游戏装置等。这些分类涵盖了广泛的技术和仪器，用于专业和日常的多种应用。

实验室师兄不愿带新师弟妹？4个自学攻略其实，别太把自己当回事，也别太把别人当回事。遇到愿意教的师兄师姐当然最好，但如果没有遇到，也别灰心。毕竟，网上资源多的是，完全可以自学。以下是几个自学的小攻略：实验室基本操作入门 𐟧ꊧ𝑧𛜦œ索：利用百度、谷歌等搜索引擎，还有百度文库等学术平台，这些地方有很多实验室操作指南和教程。视频学习：小破站是个宝藏，上面有众多高质量的实验室操作视频教程，直观易懂，上手快。软件资源：关注一些相关的公主号，你会发现很多免费的科研软件资源，从数据分析到文献管理都有。如果需要更多选择，可以去闲鱼等二手平台淘一淘。实验室仪器精通 𐟔슥†…部资源：积极向组内仪器的负责人请教，他们通常乐于分享使用经验，毕竟共同维护仪器安全是他们的责任。跨组交流：学院仪器共享平台提供了更多学习机会。不妨直接前往，观察并学习其他组师兄师姐的操作。以谦逊的态度请教，他们往往会慷慨相助。记住，保持良好的人际关系，避免背后议论，是科研社交的基本准则。数据处理与分析 𐟓Š 在线资源：小破站和百度再次成为你的得力助手，丰富的数据处理视频和教程将助你一臂之力。模仿与创新：在数据处理和图表制作上，参考本组已发表文章的风格和排版，是快速掌握规范的捷径。同时，结合个人理解和创新，让你的工作更加出色。科研灵感的激发 𐟒እＥ𘈦Œ‡导：首先，积极与导师沟通，争取获得直接的研究方向指导。导师的经验和视野将是你宝贵的资源。自主探索：若导师未能直接提供具体方向，不妨从组内前人的工作入手，结合相似领域的研究成果，通过Google等搜索引擎广泛涉猎，逐步构建自己的研究框架。模仿是为了更好地创新，通过不断学习和思考，你将能够撰写出具有新意的科研文章。总之，实验室那点事儿其实网上资源一大把，别太依赖师兄师姐，自己动手丰衣足食！𐟒ꀀ

如何培养良好的科研习惯？𐟔슱⃣️ 每天阅读高质量英文文献文献检索：使用知网，输入关键词并设置影响因子大于10，筛选出高质量文献。阅读方法：遵循“看-记-想”的思路，可以参考之前的分享。 2⃣️ 整理阅读笔记阅读完文献后要及时整理，防止遗忘。可以选择日记式或随记式，记录关键信息和想法。不要过于注重仪式感，保持自然记录。 3⃣️ 制定工作进度表每天记录科研进度，制作计划进度表，可视化进度可以推动计划的执行。 4⃣️ 实验前先思考可行性设计实验前，先确认实验步骤是否符合基本原理，检查设备、材料是否齐全，安排好时间。避免实验进行到一半才发现原理不通。 5⃣️ 备份实验数据重要数据要备份，避免数据丢失带来的损失。之前硬盘出问题，600G数据无法打开，幸好及时修复。 6⃣️ 与导师及时讨论遇到问题时不要自己硬抗，及时与导师讨论。准备PPT整理好数据和问题，让导师了解你的进展，及时调整方向。 7⃣️ 培养英语思维阅读文献时不要全文翻译，使用词典点词翻译，逐渐培养英语阅读习惯。练习口语和表达能力，可以通过TED演讲视频学习发音规律。 8⃣️ 管理时间，做好计划和总结每天结束时制定明天的计划，提前安排实验，提升效率。使用OneNote总结每周或每月的实验结果，包括成功和失败的经验，避免走弯路。 9⃣️ 寻求外界帮助如果导师没有相关经验，可以查阅文献找到相关单位发表的文章，借助导师资源联系。遇到组内无人懂的问题，可以给文章通讯作者发邮件请教。仪器使用不熟练时，可以去公共预约平台找老师学习或联系厂家帮忙。不要孤军奋战。

邀请诺奖得主托马斯ⷨ‹德霍夫共建诺奖工作站的全面解析托马斯ⷨ‹德霍夫（Thomas S㼤hof）教授，作为2013年诺贝尔生理学或医学奖得主，在神经科学和生物化学领域，尤其是在突触传递的分子机制研究方面，取得了举世瞩目的成就。邀请这样一位顶尖科学家共建诺奖工作站，对于提升科研机构在神经科学及相关领域的科研实力、促进国际学术交流与合作具有重要意义。本文将系统阐述邀请托马斯ⷨ‹德霍夫教授共建诺奖工作站的全部内容流程和细节。一、前期准备与需求分析深入了解托马斯ⷨ‹德霍夫教授的学术背景与成就通过查阅学术数据库、诺贝尔奖官方网站、专业期刊及访谈资料，全面了解苏德霍夫教授在神经科学领域的研究方向、主要成就及最新动态。特别关注其在突触传递、神经递质释放机制等方面的突破性贡献，以及这些研究对于理解神经系统疾病（如阿尔茨海默病、精神分裂症等）的重要意义。明确合作目标与愿景结合本机构在神经科学、生物医学及相关交叉学科的研究基础和发展目标，明确与苏德霍夫教授共建诺奖工作站的合作目标与愿景。这包括但不限于推动神经科学基础理论研究、探索神经系统疾病的新疗法、促进国际学术交流与合作、培养高层次科研人才等。评估合作契合度与可行性分析本机构的研究方向与苏德霍夫教授的研究领域之间的契合度，评估合作的可行性与潜在价值。同时，考虑教授的时间安排、合作意愿及可能存在的合作障碍，为后续的邀请与谈判做好充分准备。二、建立联系与初步沟通确定官方联系方式通过苏德霍夫教授所在学术机构、斯坦福大学或相关代理机构的官方渠道获取其联系方式。确保使用正式、专业的途径发送邀请，以体现对教授的尊重。撰写正式邀请函撰写详细、诚挚的邀请函，阐述合作背景、目标、愿景及具体合作计划。在邀请函中，突出教授在神经科学领域的杰出贡献，表达对其学术成就的认可与敬意。同时，明确邀请教授担任诺奖工作站的核心指导者，并详细介绍工作站的建设背景、预期成果及为教授提供的支持条件（如实验室设备、科研经费、生活安排等）。初步沟通与交流通过电子邮件、视频会议或电话会议等方式与苏德霍夫教授或其团队进行初步沟通与交流。在沟通过程中，进一步阐述合作细节，了解教授的合作意愿与期望，为后续的深入洽谈奠定基础。三、深入洽谈与合作协议签订详细合作方案的制定基于初步沟通的结果，制定详细的合作方案。合作方案应明确双方的权利与义务、合作的具体模式（如长期驻站、定期访问、联合研究项目等）、工作时间安排、科研成果的归属与分享方式、知识产权保护等重要事项。同时，考虑教授的个人需求与偏好，为其量身打造合作计划。正式洽谈与协议签订邀请方与苏德霍夫教授或其团队进行深入洽谈，就合作方案中的各项条款进行细致讨论并达成共识。在双方意见一致的基础上，签订正式的合作协议。合作协议应经过法律专业人士审核，确保合法合规并为合作关系的稳定性和长期性提供法律保障。四、工作站建设与运营工作站选址与建设根据合作协议，邀请方负责诺奖工作站的选址与建设工作。选址应考虑科研环境、交通便利性、资源配套等因素。在工作站建设过程中，确保为教授提供一流的科研环境与条件，包括先进的科研仪器和设备、宽敞明亮的实验室空间等。科研团队组建与项目管理组建高素质的科研团队，负责诺奖工作站的日常运营与科研工作。科研团队应包含具有神经科学、生物医学及相关交叉学科背景的科研人员，以支持教授的研究项目。同时，建立科学有效的项目管理制度，明确项目负责人、团队成员及各自的职责分工，确保科研项目的顺利推进与成果产出。五、学术交流与人才培养高水平学术交流平台的搭建利用诺奖工作站这一平台，邀请国内外顶尖神经科学家进行学术讲座、研讨会等活动，促进神经科学领域的学术交流与合作。通过举办高水平的学术交流活动，提升本地科研人员的学术水平与国际视野，同时吸引更多优秀人才加入团队。高层次人才培养计划的实施借助苏德霍夫教授的学术影响力与资源网络，实施高层次人才培养计划。通过联合培养、访问学者、博士后研究等方式，为青年学者和研究生提供与国际顶尖科学家接触与学习的机会。在教授的亲自指导下，培养具有国际视野和创新能力的神经科学人才。六、科研成果转化与应用鼓励和支持诺奖工作站内的科研成果向实际应用的转化。通过与企业合作、技术转移等方式，推动神经科学研究成果在神经退行性疾病治疗、新药研发等领域的应用与发展。这不仅有助于提升科研成果的社会价值和经济效益，还能为科研机构带来更多的合作机会和发展空间。七、总结与展望邀请托马斯ⷨ‹德霍夫教授共建诺奖工作站是一项具有深远意义的举措。通过这一合作，不仅可以提升科研机构在神经科学及相关领域的科研实力与国际影响力，还能为青年学者提供宝贵的成长机会与发展空间。未来，在苏德霍夫教授的引领和指导下，诺奖工作站将成为推动神经科学研究发展的重要引擎，为全球神经科学领域的基础研究、临床应用以及人才培养做出重要贡献。#诺奖# #诺奖背书# #诺奖得主背书# #诺奖得主背书代言# #诺奖得主赋能背书# #诺奖赋能背书# #诺奖代言# #诺奖得主品牌代言# #邀请诺奖得主代言# #诺奖得主背书代言# #诺奖得主代言# #诺奖赋能# #诺奖得主赋能# #诺奖品牌赋能# #诺奖得主赋能背书# #诺奖赋能背书#

分子与细胞高中生物必修1 教材新解——从课本到课堂，带你走进生命的微观世界话说，高中生物必修1课程中的“分子与细胞”，作为学生步入生命科学殿堂的敲门砖，其重要性不言而喻。然而，如何让抽象的理论变得生动有趣，成为摆在教师面前的一大挑战。今天，咱们就一起来探讨一下，如何通过创新的教学设计，使这门课程更加贴近学生的生活，激发他们对生物学的兴趣与热爱。话说，细胞作为生命的基本单位，其结构与功能的复杂性远远超出了人们的想象。要想让学生真正理解这些知识，单靠死记硬背显然不够。因此，教师需要巧妙地将理论与实践相结合，让学生在动手操作的过程中，自然而然地掌握核心概念。例如，在讲解细胞膜的功能时，可以通过模拟实验，让学生亲眼见证物质如何通过细胞膜进出细胞，从而加深印象。接下来，咱们谈谈如何利用多媒体资源，让课堂变得更加丰富多彩。如今，互联网上充斥着大量的教育资源，合理利用这些工具，可以极大地提高课堂教学效率。比如，在介绍DNA复制过程时，播放一段动画视频，不仅能帮助学生直观地理解双螺旋结构的拆分与重建，还能激发他们的好奇心，引导其进一步探索遗传学的奥秘。当然，除了理论教学之外，实验课也是检验学习成果的重要环节。通过亲手进行细胞观察实验，学生们可以近距离接触细胞的各种形态，并学会使用显微镜等科研仪器。这样的实践经验，对于培养学生的观察能力与实验技能至关重要。而且，在小组合作完成实验项目的过程中，还能锻炼团队协作能力和沟通技巧。此外，教师还可以组织一些课外活动，比如参观生物实验室或邀请专业人士来做讲座，让学生有机会接触到最前沿的研究成果。这样一来，不仅拓宽了学生的视野，也让课本上的知识与现实生活紧密相连。更重要的是，通过与科研人员面对面交流，学生们能够感受到科学研究的魅力所在，激发起对科学探索的热情。别忘了充分利用身边的自然资源，开展户外教学活动。自然界本身就是最好的教材，带领学生走进森林、河流等地，观察不同生态环境中的生物多样性，不仅能让生物学变得更加鲜活，还能培养孩子们爱护环境、珍惜生命的意识。就这样，在教师的精心设计下，“分子与细胞”这门课程不再仅仅是书本上的文字，而是变成了一场奇妙的生命探索之旅。在这个过程中，学生们不仅学会了知识，更收获了探索未知世界的勇气与乐趣。而这，或许正是教育最美的样子。 #教育创作激励计划#

实验小白必看：实验室入门全攻略嘿，刚进实验室的小伙伴们，你们好！如果你是第一次踏入实验室的大门，这篇文章可能会对你有帮助。师兄师姐们带你们入门，那就另当别论了，他们可能会直接告诉你该怎么做。但如果你是一个实验小白，那就让我来给你捋一捋吧。一、了解实验室申请流程 𐟓‹ 首先，你得知道实验室不是随便想进就能进的。通常你需要经过一些培训并考核合格。以我所在的学校为例，你需要先去找实验室办公室的老师登记，然后他们会给你一个微信群。培训会在群里通知，参加并考核达到90分及以上，你就可以开始申请实验室入驻的材料了。材料其实很简单，拿到后自己去找导师签字，再去科研部签字，然后就可以回实验室办公室把材料归档，顺便缴费、押金以及一些管理费（具体是什么费用我记不清了，每年都交，走导师账，押金自己交，毕业时可以退回）。材料齐全后，实验室管理老师会录入你的信息到系统，尤其是门禁信息。这样你就可以开始预约设备使用、购买材料、申请实验室柜子冰箱等事情了。这一块很基础，大多数导师不会特意嘱咐，需要你自己有意识去处理。培训时间要问清楚，错过了可能要等好久，有磨蹭了一年才办理好进实验室手续的。二、实验前的准备工作 𐟧ꊊ如果你有前辈带，积极主动去帮忙做点事儿顺便请教，大部分师兄师姐们是很愿意开口指点你的，对于新手能省很多事！如果没有前辈带，那就自己准备好实验计划书，跟导师商量看可不可以，有无缺漏需要完善。注意，方案需要领域内权威且通用的方法和指标。实验方法可以去查高分文献，看看人家用的材料、剂量、处理时间（取材/给药时间）、评价指标以及结果。文献里方法步骤有的不会太细致，可以去查具体的实验操作视频，看看别人怎么做，用到的材料有什么（抗体、试剂、仪器），对标一下自己要准备什么材料，那个牌子的材料好用，都要有个意识，有计划的去选择、去购买。了解要用什么材料和仪器，我们实验室合不合适做，预算大概多少，课题组经费问题够不够，方案合不合适，这样你就能有个把握了。总之，实验开始前有很多细节，这些都是导师不会直接告诉你的，甚至并不在导师关注范围之内。我们要主动为自己的学业负责，别等，一等就一年了，三年很快的。#实验室日常

#春日数码研究所# #spaceweather天文酷图# #天文酷图# 【C/2023 H2（莱蒙） 20241124023850】由 ALBERTO QUIJANO VODNIZA 于 2023 年 11 月 11 日在@PASTO,NARINO 拍摄。哥伦比亚【拍摄参数】所用相机：不可用不可用曝光时间：不可用光圈：不可用 ISO：不可用拍摄日期：不可用【详细说明】时长（视频）：3分58秒。仪器：CGE Pro CELESTRON望远镜和STL-1001E SBIG相机。来源：Spaceweather 版权：ALBERTO QUIJANO VODNIZA 翻译：baidu* *：此为机器翻译且未人工审核，可能有不通顺的地方。【相关知识】天文学是一门研究天体和天文现象的自然科学。它使用数学、物理和化学来解释它们的起源和演化。天文学的研究对象包括：行星、卫星、恒星、星云、星系和彗星等天体，以及超新星爆炸、伽马射线暴、类星体、耀变体、脉冲星和宇宙微波背景辐射等天文现象。更通俗地说，天文学研究起源于地球大气层之外的一切事物。宇宙学是天文学的一个分支，从整体上研究宇宙。发布时间：2024年11月24日02时39分11秒#百度初秋打卡挑战赛#

1993年，70岁的中科院院士陈彪结束了晨练并回到家中，享用过热气腾腾的早餐后，他穿好外套，骑上自行车，告别妻子前往一场关键的学术会议。临行前，他叮嘱妻子说：“外头很冷，你就别出门了。”这一句话成了夫妻二人的临别遗言，因为从那刻起，陈彪便人间蒸发，再无音讯。 1993年的初冬，寒风凛冽，一位深受尊敬的科学巨擘悄然消失于人们的视线之中，留下了一个让人百思不得其解的谜团。他就是中国科学院的元老级人物——陈彪院士，一位在天体物理学领域耕耘数十载的杰出学者。那一天，陈彪像往常一样开始了清晨的例行锻炼。返回家中，品尝完温暖的早餐，穿上厚重的大衣，跨上陪伴多年的自行车，他向着目的地出发，那里有一场重要的学术研讨会等待着他。临行前，他对夫人轻声叮咛：“外面风雪交加，你尽量别出门。”这是夫妇俩最后一次对话，也是陈彪留给世界的最后一缕声音。陈彪，生于京城一个饱读诗书的家庭，自幼便承载着家族的厚望和社会的责任感。他的父亲陈体诚，北大的知名教授，从小便在他心中播撒下深厚的爱国情怀。“欲治国者，先修己身”，陈体诚的教诲如同一把火种，照亮了陈彪的人生道路。陈彪深信，唯有不断提升自己，才能更好地回馈社会。在他的青年时期，面对国家科技发展的迫切需求，陈彪做出了艰难的选择，舍弃原本熟悉的土木工程专业，转向了国内尚处于萌芽阶段的物理学领域。这是一个既充满挑战又蕴含机遇的决定。尽管当时国内条件艰苦，缺乏必要的教学资源和实验设施，但陈彪凭借着坚韧不拔的精神，最终成为了该领域的领军人物。岁月如梭，陈彪在太阳物理学的海洋中航行了几十年，不仅成为中国科学院的院士，还为中国的太阳物理学发展贡献了不可磨灭的力量。就在这一年，他受邀参加了一场关乎中国未来十年太阳物理学方向的学术讲座，这对于一心致力于教育和科研的陈彪而言，无疑是最高的荣誉。满怀激情与期待，他早早准备，踏上前往南京大学的道路。然而，距离不过几公里的旅程，却仿佛通往另一个世界。南京大学的礼堂内外，座无虚席的学生翘首以盼，期待聆听陈彪院士的智慧之光。时间一分一秒流逝，预定的开场时间已至，陈彪的身影却迟迟未现。焦急的工作人员多次尝试联络，均无果而终。直到陈彪的妻子接到问询电话，得知丈夫并未到达目的地，这才意识到事态严重。她的记忆中，那天早晨，陈彪如约离开家门，满怀着对未来讲座的热情。随着时间推移，忧虑与不安弥漫开来，警方迅速介入，启动全面搜寻行动。然而，无论是沿途的监控视频，还是周边居民的记忆，都无法捕捉到陈彪的行踪。一辆普通的自行车，一名享誉学界的老教授，就这样在众目睽睽之下消失无踪。此事震动了整个学术界乃至社会各界，各种猜测四起。有人认为，陈彪可能遭遇到国际情报机构的秘密绑架，意在获取其宝贵的天文研究成果；另一些人则臆测，他或许已被国家秘密征召，参与某个高度机密的研究项目；更有甚者揣测，他在途中不幸遇难，落入不法之徒手中。真相何在？无人知晓。岁月流转，陈彪的下落依然笼罩在一层神秘面纱之下。尽管如此，他为中国太阳物理学所做的卓越贡献永远不会被人遗忘。当年在苏联求学的经历，他曾拒绝丰厚的职位和薪水诱惑，坚持回国效力，这份赤子之心感染了无数后来者。作为中科院的院士，他更是慷慨捐赠个人珍藏的科研仪器，助力国家科技进步。陈彪，宛如一颗恒星，在太阳物理学的星空熠熠生辉，即便光芒暂时隐没，其影响力仍旧深远长存。而围绕他失踪事件的各种传言和分析，虽未能揭示最终答案，却也让人们更加珍惜那些默默奉献、勇于探索的科学工作者。他们如同夜空中最亮的星，指引着人类前行的方向，永远闪耀在历史的长河中。陈彪的故事，不仅是个人传奇的书写，更映射出那个年代科研人员面临的艰辛与执着追求。在国家复兴的关键时刻，他们挺身而出，勇担重任，用自己的汗水和智慧，铺垫了中国科学前进的道路。尽管陈彪的终点成了未解之谜，但他的精神与成就，将永远镌刻在中国科学史册之上，激励一代又一代后来者继续前行。

图片中的这位老头穿着五块钱的背心，却干着上亿元的大事，他就是我国的激光陀螺仪之父高伯龙。然而这么勤奋的他却在临终前却对妻子说，我有罪，对不起国家。高伯龙出生在动荡年代，亲眼目睹各种惨状后，他发誓定要让祖国变得强大。怀揣这样的信念，高伯龙专注于物理领域，后来被调到国防科技大学从事激光陀螺的研究。那个时候，美国早早就研发出了激光陀螺，并使用到各种武器上，因此在国际上的气焰也日渐嚣张。反观我国，对激光陀螺的研究已经失败了。仅有的资料仅仅是钱学森留下的两张纸，甚至没人知道这个仪器是什么材料做的，研发难度不亚于让导弹长眼睛。但高伯龙斗志昂扬，凭借深厚的数理功底，仅用一年半，他就吃透了钱学森留下的资料，并提出了我国独有的设计方案，那就是视频插顿激光陀螺。然而，这仅仅是个开始。他将废弃食堂改成实验室，就亲自动手打磨出纳米玻璃，用捡来的废品拼凑出仪器设备，更是自学了编程。有人劝他说，不要那么拼命，多陪伴下家人。他就笑着摇摇头，他们会理解我。高伯龙努力了整整20年，一台样机终于诞生了，而我国也成为世界上第四个能独立研制激光陀螺仪的国家，他的成功激起了美国人的恐慌，于是也启动了4频激光研究，但高伯龙可不会给他们机会，又投入了全新的研究。由于实验要求完全隔离的环境，所以他从不开风扇。夏天就穿着一件五块钱的小背心，配条大裤衩，全无怨士风范。为了挤出时间，他除了吃饭上厕所，其余时间都是在实验室里度过。他的妻子做的最多的事情给他热饭，因为他总是埋头研究，忘记时间。常年不规律作息让高伯龙患上哮喘和糖尿病，只能吃水煮白菜和白面条，但他毫不在意。妻子劝他退休，高伯龙说什么也不愿意。小时候亲眼目睹的惨状，他还时刻记着，他绝对不允许自己的祖国落后于人。后来河南强降雨，供电设施出了毛病，只能晚上送电，高伯龙彻底过上了昼夜颠倒的生活，这也将他的身体完全拖垮。 2017年，瘦骨嶙峋的高伯龙躺在医院的病房里，浑身插满管子，已是风中残烛。他的妻子说，我有罪，国家投入了大量的金钱和人力，我的研究却收效甚微，不愧对国家和人民。话音未落，在场众人无不泪流满面。直到生命的尽头，他还牵挂着研究。高伯龙用自己的一生让导弹有了眼睛，为祖国的强盛做出极大贡献。这才是我们该追的星，才是我们国家最伟大的科学家，国之脊梁。如今又有多少人能够记得他们，尤其是我们年轻一代的孩子们，对科学家的认知，除了爱因斯坦，就是牛顿、爱迪生，对于自己国家、民族的、卓越的功勋科学家们，却一无所知！每当写作举例，都是西方人名，民族的自信，文化的自信任重而道远！如果想让孩子立大志，成大才，担大任，真正成为国家的脊梁，那么一定要让孩子们看下《国之脊梁：中国院士的科学人生百年》这本书，里面汇聚了40位中国院士的感人故事，跨越33个学科领域，通过100多个精彩故事，生动展现了这些科学巨匠的辉煌成就与不凡人生。李四光、竺可桢、茅以升、华罗庚、钱学森、钱三强、程开甲等等一位位中国院士的名字光耀百年，书中不仅有院士们鲜为人知的科研经历，还有他们成长过程中的趣事，图文并茂，生动有趣，极具收藏价值。这本书真的很棒！不仅可以让孩子们在兴趣中记住这些知识，考试时妙笔生花！更能让孩子们感受各个学科的魅力，提早挖掘自己的兴趣爱好，以及人生方向！翻开书，那一抹中国红，就足以让人心潮澎湃！哪怕是我们成年人，再读起这些故事，依然还是热泪盈眶！在青少年的成长过程中，榜样的力量是无穷的。《国之脊梁》将激励孩子们在未来的学习和生活中不断追求卓越，勇于面对挑战，敢于承担责任。点击下方链接即可获得此书。

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天开高教科创园：搭建资源共享平台实现科研仪器开放共享_四川在线
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