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高端网站建设与运营说课解读_高端网站建设方案(2024年11月精选)

内容来源：北京东为网络所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

高端网站建设与运营说课

通辽思政盛宴，共筑共同体梦 𐟎‰ 通辽市教育局最近发布通知，要举办首届大中小学思政“金课”展示交流活动！这可是全市思政教育的一次大聚会，大家都在期待着这场思想的盛宴。 𐟓š 这个活动的目标是推动“大思政课”的建设，让学生们的思想政治觉悟更上一层楼。活动将结合地方特色，把中华民族共同体意识、绿色发展、航天精神这些内容融入到课堂里，让思政课变得更加生动有趣。 𐟓– 活动形式包括两个方面：一是展示思政“金课”和课程思政“金课”，通过教学设计和说课展示，展现思想政治课程的创新设计和教学成效；二是展示大思政课实践“金课”，通过案例材料，展示学校在思政课程中的实践探索与成果。 ⏰ 活动时间安排是这样的：高校和旗县初评阶段要在12月8日前完成。大家都在抓紧时间准备，希望能在这场交流活动中展示出自己最好的一面。 𐟓⠨🙤𘪦𔻥Š褸仅是一次全市思政教育的集体展示，更是一次思想政治教育理念和实践的深度交流。让我们共同期待这次活动的圆满成功吧！

《把铁路修到拉萨去》说课稿 𐟓š 教材分析：这节课以《天路》音乐为背景，展示了青藏铁路的壮丽画面。通过引入对青藏铁路建设难度的疑问，带领学生走进工地，自由朗读课文。初步感受铁路建设的艰辛，风火山的险恶，以及筑路工人的勇气与毅力。接着，再次走进课文，以记者的身份采访建设中的困难，通过自读自悟和合作模拟交流，深入了解攻克难关的经历。学生在报道的过程中，抓住重点词句深入品析，展现真切的画面和感人的心灵。最后，带着铁路工人的心，西藏人民的心，以及全国人民的心，引入迷人的青藏风光图，将美丽与艰难完美结合，使学生发出撼人的赞叹。 𐟎•™学目标：了解青藏铁路的特殊情况、建设意义及进展等相关信息。读准读通课文，感受青藏铁路的艰难和筑路工人的顽强斗志。交流青年突击队遇到的困难，学习他们不畏艰险、不怕苦不怕累的精神。 𐟓Œ 教学重点：感受铁路建设者遇到的三大困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。 𐟔 教学难点：理解冰碴子、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等专业名称和技术。 𐟓– 教学准备：青藏铁路相关资料图片、西藏风光短片、课件。 𐟓ˆ 教学流程：一、《天路》引读。

《设计我们的校园》说课稿 𐟎‰各位老师下午好，今天我要和大家分享的说课稿是《设计我们的校园》。𐟎‰ 𐟓š教材分析：《设计我们的校园》是人教版七年级美术上册第四单元第二课，这是一节综合探索课。 𐟎秊™学目标：知识技能：学生能够运用新的设计理念和知识，对校园环境进行有针对性的研究，并尝试设计。同时，对学校提出建设性的意见和建议。过程方法：通过本课题的探究过程，学生初步体验研究式学习方式，提高调查研究、综合分析、解决问题的能力，以及综合运用已有知识和经验的能力。情感态度与价值观：通过学习，学生关注学校的形象与建设，增强主人翁意识和荣誉感。 𐟔重点难点：重点：学生能够正确运用画图工具画出自己的校园。难点：画图内容规范，图画能显示自己的设计创意。 𐟓–教学方法：根据本课的实际内容，我采用了多媒体教学和合作探究式教学法。通过让学生接触实际事物和具体环境，发展学生的感知能力，培养学生自主探究知识的能力。 𐟓–教学过程：导入新课：激发学生的兴趣，让每个学生都成为小设计师。接着教师提出问题，如校园文化有哪些环境设计可以体现我们自己的特色？在校园设计中如何体现文化特色、人文特色、绿色特点，突出校园设计的审美功能和实用功能？并利用多媒体进行图片展示校园的设施等。讲授新课：详细讲解设计理念和方法。个人汇报与集体评议：学生展示自己的设计作品，并进行集体评议。小结：总结本课的学习内容，强调设计的实用性和审美性。

八年级说课稿：高铁忆往昔 𐟚„ 说课课题：《国家好大家才会好》 𐟚„ 导入新课展示图片：中国高铁的昨日与今日课前小调查：你们坐过高铁吗？你们乘坐高铁去过哪些地方？你们乘坐高铁的体验如何？设计意图：通过学生分享乘坐高铁的真实体验，教师展示百年前的“马拉火车”，形成对比冲击，调动学生学习兴趣，顺利导入新课。 𐟓š 说教材教材内容：本课以“中国高铁的昨日ⷤ𛊦—傷明日”为总议题，引导学生围绕“忆往昔峥嵘岁月稠”、“看今朝旖旎风光秀”、“悟深厚爱国爱乡情”展开教学。 𐟑袀𐟎“ 说学情已知点：八年级学生已具备一定的认知基础，面对本课情境问题可以用已有知识进行分析。未知点：八年级学生在商议国家利益相关问题时，容易带入微观角度，难以从宏观整体理解国家利益。根据本课知识，让学生为家乡的发展建言献策，坚持理论性与实践性相统一，为成为合格的社会主义建设者和接班人而努力。 𐟓– 说教法学法教法：议题式教学法、讲授法议题式教学法：以“高铁的昨日ⷤ𛊦—妘Ž日”为总议题，引导学生围绕“忆往昔峥嵘岁月稠”、“看今朝旖旎风光秀”、“悟深厚爱国爱乡情”展开教学。讲授法：创设议题情境，及时对本节课学生商议结果与重难点内容进行补充与归纳。学法：自主探究法、合作探究法自主探究法：课前自主预习，搜集相关材料。合作探究法：融入议题情境，围绕各子议题分组合作展开议题探究。 𐟓 说教学过程总议题：中国高铁的昨日ⷤ𛊦—傷明日导入新课：展示图片：中国高铁的昨日与今日课前小调查：①你们坐过高铁吗？②你们乘坐高铁去过哪些地方？③你们乘坐高铁的体验如何？设计意图：通过学生分享乘坐高铁的真实体验，教师展示百年前的“马拉火车”，形成对比冲击，调动学生学习兴趣，顺利导入新课。

𐟑颀𐟏륹𜥄🥛�襹𒦕™师成长计划𐟓š 𐟎蠥𙼥„🥛�襹𒦕™师培训计划 1 一、指导思想 𐟓– 依据国家教育政策和法规，认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神。从我园骨干教师的素质现状及发展需求出发，遵循骨干教师的成长规律，坚持按需施教，更新教育观念。通过加强师资队伍建设，进一步规范幼儿园管理，提升教学教研水平，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。二、培训目标 𐟌Ÿ 通过各类教育活动，引导、激励、帮助教师自主发展。目标是培养和造就一批教育观念新、知识视野宽、智能结构合理、具有高尚师德修养的骨干教师队伍。他们应具备现代教育观、质量观和人才观，掌握现代教育理论和现代教育手段、方法，具有较高的实施素质教育能力、较强的教学能力和较规范的教育科研能力。三、具体要求 𐟓‹ 坚持正确的政治方向，热爱幼儿教育事业，具有强烈的事业心和责任感。确立正确的教育观、儿童观，具有创新精神和教改意识，逐步形成初步的幼儿教育思想。拓宽科学文化视野，掌握更丰富扎实的幼教专业知识，熟悉国内外幼教理论与实践的最新成果。具有较高的教学水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成有效的教育、教学风格。在教学改革中发挥带头示范作用，并能指导青年教师。 --- 𐟎蠥𙼥„🥛�襹𒦕™师培训计划 2 一、指导思想 𐟓– 从骨干教师素质现状及发展需求出发，遵循骨干教师成长规律，坚持按需施教，学、研、用相结合。突出前瞻性、创造性、针对性和实效性，构建体现终身教育思想的具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系，探索多样化的培训模式。努力造就一支适应新时期需要的具有现代科学文化素养和创新精神的幼儿园骨干教师队伍。二、培训目标 𐟌Ÿ 通过各类教育活动，引导、激励、帮助教师自主发展。目标是培养和造就一批教育观念新、知识视野宽、智能结构合理、具有高尚师德修养的骨干教师队伍。他们应具备现代教育观、质量观和人才观，掌握现代教育理论和现代教育手段、方法，具有较高的实施素质教育能力、较强的教学能力和较规范的教育科研能力。三、具体要求 𐟓‹ 坚持正确的政治方向，热爱幼儿教育事业，具有强烈的事业心和责任感。确立正确的教育观、儿童观，具有创新精神和教改意识，逐步形成初步的幼儿教育思想。拓宽科学文化视野，系列研修现代教育理论，掌握更丰富扎实的幼教专业知识，熟悉国内外幼教理论与实践的最新成果。逐步构建更为合理的知识结构。

东西部协作助推榕江教师队伍高质量发展一是师徒结对助成长。依托“组团式”帮扶团队，组织15名年轻本土教师与南海区优秀教师组成“师徒”关系，通过“同课异构”、示范课等，先由本土教师上课、说课，然后东部优秀教师“一对一”进行点评和示范，切实发挥好“传帮带”的作用，帮助我县青年教师迅速成长。二是优师送教促提升。探索创新“东部+高校+本地教师”的教学教研模式，整合东部先进经验和省内高校资源，推进学校内涵建设，促进教师发展提质增效。近年来，我县受援学校主动对接东部帮扶学校，迎来佛山市南海区结对帮扶学校教育名师来榕开展送教活动19场次，开展专题讲座11场次，1500余名教师获得教育教学指导，教师的教学理念、教学方法及教研教改能力得到有效提高和发展。三是跟岗学习显成效。榕江县根据学校和教师自身发展需求，选派管理人才、学科骨干教师254人到东部优质学校进行短期培训和跟岗学习，共计开展线下教研交流活动4次，同课异构活动2次，专题讲座10余场次，教师的专业素养和教学水平得到提高。

地理说课稿：优秀到令人惊叹！ 𐟌知识与技能目标：区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。识别常用天气符号和卫星云图，能看懂简单的天气图。了解空气质量的概念，理解影响空气质量的原因。 𐟌篸过程与方法目标：通过生活中的现象对比天气和气候，认识它们的特征差异。通过模拟天气预报，熟练运用常用的天气符号。通过生活中的案例理解空气质量的概念及其影响因素。 𐟌𑦃…感态度与价值观目标：学会理论联系实际，认识地理现象、社会问题，建设和谐的人地关系。关注大气环境，了解对空气质量造成影响的主要人为活动，增强大气环境的保护意识，初步形成可持续发展的观念。

𐟓š四年级语文教学计划全解析𐟓– 𐟌Ÿ指导思想𐟌Ÿ 新学期，我们四年级语文备课组将继续以“双减”和“双提”为核心，深入推进教师队伍建设，提升教育教学质量。我们将以2022版《义务教育课程标准》为指导，结合第二实验学校的实际情况，围绕有效的研究主题展开集体备课，以研促学，立足课堂。 𐟓š基本情况分析𐟓š 本册教材共8个单元，以专题形式组织内容。第一单元是自然之美，第二单元是阅读策略，第三单元是道德观察，第四单元是神话故事，第五单元是动物故事，第六单元是成长故事，第七单元是家国情怀，第八单元是历史传奇。在教学中，我们要做到备课充分，备学生，备教法，做到“三备三研”，在授课过程中体现由扶到放、以学生为主的教学理念。 𐟎秊™研目标𐟎. 通过集体备课活动，规范备课流程，助力教师专业成长。通过说课、集体研讨、作业设计等多种形式，提升教学质量。优化作业设计，既要夯实基础，也要推进“双减”。通过特色作业、分层作业，抓好学生的提优补差，真正为学生减负。 𐟓…教学进度安排𐟓… 12-9.30：完成第1-10课的教学 10.8-11.11：进行快乐读书吧活动，复习第1-4单元 12.12-12.22：完成第5-8单元的教学 12.23至期末：进行期末复习和检测 𐟓‹主要工作及教研专题𐟓‹ 学习语文课程标准，制定学期教学计划和备课计划。落实备课组、教研组、年级组三级教学常规检查制度。备课组长牵头鼓励同轨教师互相听课，提升青年教师的专业素养。利用集体备课时间学习新标准，加强对其内容的认知和理解。认真落实集体备课，明确学习任务群，抓住每课的核心任务。利用资源库进行推门听课和观摩优秀课例。 𐟔工作安排表𐟔 第1周：确定进度安排、主备任务分工、第一单元备课总结第2周：完成第一单元课文分析重难点总结第3周：第二单元课文分析重难点总结第4周：第二单元全时内研及上周教学问题总结第5周：第三单元课文分析重难点总结第6周：第四单元课文分析重难点总结第7周：第五单元课文分析重难点总结第8周：第六单元课文分析重难点总结第9周：第七单元课文分析重难点总结第10周：第八单元课文分析重难点总结第11周：第九单元口语交际及语文园地六研时总结第12周：第十单元口语交际及语文园地七研时总结第13周：第十一单元口语交际及语文园地八研时总结第14周：第十二单元口语交际及语文园地十二研时总结第15周：第十三单元口语交际及语文园地十三研时总结第16周：第十四单元口语交际及语文园地十四研时总结第17周：第十五单元口语交际及语文园地十五研时总结第18周：第十六单元口语交际及语文园地十六研时总结第19周：第十七单元口语交际及语文园地十七研时总结第20周：第十八单元口语交际及语文园地十八研时总结第21周：期中复习策略安排及期末复习计划制定第22周：开展期末复习和分类复习活动总结

𐟌Ÿ泮月谭20231026教育日志𐟌Ÿ 𐟓š【泮月谭20231026】实小教育影像日志 𐟓–【名人名言】天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 𐟓𐣀新闻速递】讲好实小教育故事，为每位实小学子的健康成长助力。 1️⃣ 实小教育联盟集体备课活动如期举行。三四年级语文集体备课活动在我校举行，通过抽签形式产生说课和点评老师。从校内集体备课到联盟内集体备课，再到最后的课堂教学实践，老师们不断学习与碰撞，实现教学能力的提升。 2️⃣ 五年级语文集体备课活动在程桥中心小学举行，备课内容为第四单元《圆明园的毁灭》。采用现场抽签形式，实小刘桂英老师和我校交流到程桥中心小学的余孟柔老师进行现场说课。刘桂英老师的教学设计分为三个板块：走进圆明园昔日的辉煌、回首圆明园之后的毁灭、感慨圆明园从“辉煌”到“毁灭”。程桥中心小学的陈永道老师对实小此次集体备课表示赞扬，励志小学的叶良红老师也肯定了教学设计中字词教学的到位，并提出了在第二课时结束后举办诗歌朗诵会的建议。 3️⃣ 由党总支牵头的“关爱职初教师成长”活动正在进行中，今日约课时雨茜老师，一14班语文。 4️⃣ 拾金不昧的好孩子故事：一个学生捡到牛奶卡，主动上交，诚实不拿别人的东西。 5️⃣ 为了保证校门口上下学学生安全，学校倡议教职员工非机动车进出校门要推行，大家积极响应，成了一道靓丽的风景线。 6️⃣ 晚间活动：组织有意愿的教师参加“建设抗逆教室让学习不再艰难”大夏书系读写节9-10月专题共读共写活动。 𐟓…【历史上的今天】 𐟌ˆ【生活冷知识】 𐟒ᣀ微语】世界上从来都没有所谓的奇迹，命运一直都掌握在自己手里。想要改变自己的命运，最重要的就是改变自己。今日泮月谭，感谢观看，记得收藏点赞哦。

小学低年级《美丽中国是我家》说课稿+课件大家好，今天我要和大家分享的是小学低年级的读本《美丽中国是我家》的说课稿和课件。这个课件一共有43页，非常精美，内容也非常丰富。我会从教学内容、思想体现、学生学情、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程这七个方面来进行说课。教学内容 𐟓š 首先，我们要明确一下教学内容。这一课的主要内容是让学生通过不同的形式来了解和认识中国的美丽。比如说，通过读诗、唱歌、绘画等方式，让学生感受到中国的大好河山和丰富的文化底蕴。思想体现 𐟌Ÿ 这一课的思想体现主要是爱国主义教育。通过学习这一课，学生能够感受到中国的美好，从而激发他们的爱国情怀。这也是中国梦的一部分，作为小学生，我们应该引导他们了解和热爱自己的祖国。学生学情 𐟑袀𐟎“ 在课前，学生已经通过学习《道德与法治》和“庆国庆”等活动，对祖国有了一定的认识和爱国意识。这一课旨在加深学生的爱国感，引导他们树立保护和建设中国的意识。教学目标 𐟎ˆ‘们的教学目标主要有三个：一是让学生通过多种形式了解和认识中国的美丽；二是激发他们的爱国情怀；三是引导他们树立保护和建设中国的意识。教学重难点 𐟏ž️ 教学重点是通过各种活动让学生感受到中国的大好河山和丰富的文化底蕴。教学难点则是如何引导学生将爱国情感落实到实际行动上，比如保护环境、节约资源等。教学方法 𐟎芤𘺤𚆨𞾥ˆ𐦕™学目标，我们会采用多种教学方法，比如创设情境法、谈话法等。我们会精心设计一些短片或视频，引导学生通过体验来理解和感悟中国的美好。教学过程 𐟏늦œ€后，我们来说一下教学过程。这一课的教学过程主要包括导入、新课学习、巩固练习和作业布置等环节。我们会通过一些生动的例子和活动来吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习到知识。总的来说，这一课的内容非常丰富，旨在通过多种形式让学生了解和热爱自己的祖国。希望大家能够认真备课，给学生带来一堂生动有趣的课！

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