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动物教案网站设计新上映_动物教案网站设计模板(2024年12月抢先看)

内容来源：北京东为网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

动物教案网站设计

《我的白鸽》公开课教学设计𐟐抧𛏨🇥䚦졦‰“磨的课程，投入了大量时间和精力，包括教案、导学单和PPT。七年级第五单元是一个全新的活动单元，主要探讨人和动物之间关系的多样性。教学过程需要围绕教学活动和人文主题，实现双线并行。 𐟓… 新课导入每年的10月4日是“世界动物日”。为了更好地宣传这个节日，教育部决定开展一场动物宣传片征集活动。学校别出心裁地选择了陈忠实的《我的白鸽》这篇文章，准备将其影视化。现邀请同学们组成摄影团队，共同拍摄这支动物短片。 𐟓– 确定拍摄对象作为摄影工作人员，确定拍摄对象是首要任务。默读课文，圈画出文中与白鸽相关的叙述和描写语句，用自己的话介绍它们的来历、外形特点和性情。使用不同的符号标记不同类型的词句，如用“——”画出关键语句，用“△”或“☆”标记重点字词。 𐟎젦„Ÿ悟美的生命体验《我的白鸽》这篇文章通过生动的描写，展现了人与动物之间的美好关系。通过这次拍摄活动，同学们可以更深入地理解文章的主旨，感受生命的美丽和脆弱。 𐟓‹ 教学准备准备好相应的摄影设备，如相机、录音设备等。提前安排好拍摄时间和地点，确保拍摄顺利进行。 𐟓š 拓展延伸拍摄完成后，可以进行一些拓展活动，如制作动物短片集、开展动物保护宣传活动等，进一步增强同学们对动物保护的意识。

大班语言公开课：《谁嗯嗯在我头上》全解析 𐟌Ÿ 今日推荐：《谁嗯嗯在我头上》 𐟌Ÿ 适用年级：大班 𐟌Ÿ 资源包含：PPT、教案设计、教学反思、课堂实录视频 𐟎𔻥Š觛‡： 𐟔𙠧†解故事内容，了解不同动物的“嗯嗯”特性。 𐟔𙠧”訯�€描述不同动物的“嗯嗯”。 𐟔𙠤𝓩ꌥ𐏩𜹩𜠧š„心理，感受故事情节的幽默。 𐟓Œ 活动重难点： 1️⃣ 重点：认识故事中不同动物的“嗯嗯”特点。 2️⃣ 难点：幼儿能够用语言准确描述各种动物的“嗯嗯”。 𐟓š 活动准备： 𐟔𘠧‰騴襇†备：故事课件、故事中动物“嗯嗯”的操作图片。 𐟔𘠧𛏩ꌥ‡†备：活动前进行“你问我答”游戏，熟悉游戏规则。

𐟎詙𖨉𚧤𞥛ⶨﾦ—𖥈›意课程全攻略𐟓š 𐟓– 探索陶艺的奇妙世界，这里有一份精心设计的6课时教案，让你的陶艺之旅充满乐趣和创意！ 𐟐𞠧쬤𘀨ﾦ—𖯼š走进泥巴的世界 𐟐𞠧쬤𚌨ﾦ—𖯼š手捏动物乐园 𐟐𞠧쬤𘉨ﾦ—𖯼š夸张的脸部表情 𐟐𞠧쬥››课时：制作有趣的“空心球” 𐟐𞠧쬤𚔨ﾦ—𖯼š塑造生动的泥板人物——站立的人 𐟐𞠧쬥…�𞦗𖯼š重温童年的游戏 𐟒ᠩ™䤺†6课时的教案，还有8课题教案和32课时的完整课程，满足不同阶段的学习需求。 𐟌Ÿ 每一节课都充满了创意和乐趣，让孩子们在陶艺的世界中自由发挥，创作出属于自己的艺术作品。 𐟎‰ 快来加入我们的陶艺社团，一起探索陶艺的无限魅力吧！

𐟐𞰟Œ🠤🝦Š䥊觉鯼Œ守护自然生态！ 𐟑‹ 大家好！今天为大家带来一份专为中班幼儿设计的《保护动物》公开课课件和教案，让我们一起走进动物的世界，为它们创造一个更美好的家园！𐟏ኊ𐟎蠨🙥 ‚生动的社会课将通过丰富的图片和故事，带领孩子们认识各种动物，并了解它们在自然生态系统中的重要角色。我们将一起探讨如何保护动物的栖息地、减少捕猎和降低污染，为这些可爱的动物们提供一个安全的环境。𐟌𑊊𐟓š 准备的PPT课件包含了多媒体资源、互动游戏和小组活动，旨在帮助孩子们更好地理解和学习。通过观察、讨论和合作，孩子们将培养起对动物保护的意识和实践能力。𐟌Ÿ 𐟒– 这份精心准备的幼儿公开课课件和教案，将让孩子们在愉快的氛围中，探索保护动物的重要性。让我们一起感受动物的美丽和可爱，激发对大自然的热爱和责任心！𐟌ˆ 𐟌 如果你对保护动物充满热情，那就一起加入我们吧！在百度搜索"保护动物"，获取这份精美的幼儿公开课配套课件和教案，让我们在爱心与行动中共同成长！𐟌𑀀

幼儿园小班数学《认识数字1~5》教案 𐟎覴𛥊觛‡： 1⃣ 认识数字1-5，并能正确点数 2⃣ 理解数字1-5与数量的对应关系 3⃣ 通过活动加深记忆，让小朋友们喜欢上数字 𐟎覴𛥊詇点：认识数字1-5，并能正确点数 𐟎覴𛥊詚𞧂𙯼š 理解数字1-5与数量的对应关系 𐟎覴𛥊襇†备：课件：有趣的动物园 𐟎訮𞨮ᦄ图：《指南》数学领域子目标“感知和理解数量及数量关系”3-4岁中提出“能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数”。本班幼儿多数能够进行缓慢的点数，但仍有较大的提升空间。因此我设计了本次教学活动，通过点数不同物品加强对数字的概念和掌握程度。

幼儿园变色龙游戏教案 𐟎訮𞨮ᦀ路：变色龙这种独特的动物以其变色能力而闻名，这种特性不仅让孩子们感到好奇，还激发了他们的探索兴趣。通过“和变色龙躲猫猫”的游戏情景，引导幼儿选择喜欢的场景颜色为变色龙涂色，这不仅是一个富有挑战性的目标，还能让孩子们在游戏中积累涂色经验，享受游戏的快乐。 𐟎領𛥊觛‡：感知变色龙的特性，尝试选择与场景相同的颜色为变色龙涂色，学习正确的涂色方法。在和变色龙说说玩玩游戏的情景中体验游戏的快乐。 𐟓š活动准备：花园背景图一幅变色龙人手一份与场景颜色相同的各色炫彩棒（红色、绿色、黄色、咖啡色、蓝色、橘黄色）透明的变色龙 𐟔活动过程：故事导入《它躲到哪里去了》，引起幼儿的兴趣。教师讲述故事《变色龙》，提问：“为什么叫它变色龙呢？”引导幼儿了解变色龙会变色的特性。游戏《躲猫猫》，了解变色龙会变色的特性。教师演示变色龙躲在红色的苹果中，提问：“我的变色龙躲到了哪里？它变成了什么颜色？”引导幼儿讲述：变色龙藏到红色的苹果里，就变成了红颜色的变色龙。邀请变色龙，激发幼儿同变色龙同乐的兴趣。教师说：“听说甜甜班的小朋友最喜欢做游戏了，变色龙请了他的许多朋友一起来和我们做游戏。小朋友，你们想不想自己也做条变色龙，和它玩躲猫猫的游戏呢？” 幼儿邀请变色龙，教师指导幼儿选择相应的炫彩棒颜色。师生共同示范：“我是一条变色龙，样样颜色都会变，头变了，身体变了，尾巴变了，脚变了，快快变，变成一条红色龙。” 幼儿制作变色龙，用涂色的方法大胆表现和场景对应的颜色。幼儿根据自己喜爱来选择相应炫彩棒颜色。指导幼儿涂色，颜色要均匀，如果有小白点就会一下子被别人找到了。交流分享，增进幼儿对变色龙的喜欢。幼儿将涂好色的变色龙放置场景中。教师带领幼儿一起寻找，一起数：“123躲好了吗？让我们一起来找一找变色龙都藏到哪里去了？哪里藏的变色龙最多？我们一起来数一数。” 换个地方玩一玩。教师说：“变色龙玩累了，想要休息了。” 通过这个活动，孩子们不仅能够了解到变色龙的特性，还能在游戏中学习到涂色的技巧，感受到游戏的乐趣。

𐟎褸��𜥐ˆ活动教案大集合𐟓š 𐟎‰想要为中班孩子们设计精彩纷呈的教案吗？这里为你整理了全面的中班综合活动教案，快来看看吧！𐟑€ 𐟏 综合活动：有趣的动物房子 𐟑𗧻𜥐ˆ活动：会跳舞的小纸人 𐟓𐧻𜥐ˆ：有用的报纸（中班） 𐟔’综合：破解密码 𐟐 中班综合教育活动：深海怪鱼 𐟓ž中班综合教案:神奇的号码 𐟑㤸��𜥐ˆ教案:快乐的小脚丫 𐟌‚中班综合教案:分花伞 𐟖Š️中班综合活动《有小圆珠的笔》这些教案涵盖了多个领域，包括语言、数学、音乐、体育等，满足不同孩子们的学习需求。快来参考这些教案，为你的中班课堂增添活力吧！𐟌Ÿ

《搭船的鸟》教案设计 𐟚⠦�𙧚„鸟 𐟓– 导入新课提问：你们知道什么是翠鸟吗？它们通常在什么时候出现？播放关于翠鸟的视频，让学生对翠鸟有一个初步的了解。 𐟓š 初读课文自由朗读课文，注意读准字音，通顺句子。分段朗读，每段讲了什么内容？ 𐟔 重点段落找出描写翠鸟捕鱼的段落，重点朗读。翠鸟的外貌描写：羽毛翠绿，翅膀带蓝色，红色长嘴。翠鸟捕鱼的过程：冲进水里，飞起来，衔着小鱼，吞下去。 𐟎蠦ƒ𓨱ᤸŽ感受想象翠鸟捕鱼的情景，感受它的敏捷和伶俐。通过动作模仿，体验翠鸟捕鱼的快速和敏捷。 𐟖‹️ 试讲要求认识生字词，如“翠”，并学会组词。感受翠鸟的美丽和捕鱼的情景，激发学生对动物的兴趣。 𐟓š 答辩要求如何引导学生观察翠鸟的动作？如何培养学生的观察能力？ 𐟎‰ 作业布置学习作者的写作方法，观察你喜欢的小动物，写一篇小短文。 𐟓 板书设计搭船的鸟外形美：翠绿、蓝色、红色捕鱼快：冲、飞、站、吞

二年级上册美术教案及教学计划分享 𐟎褺𚦕™版二年级上册美术教案整理分享，包含教学设计，电子版有偿分享❤️ 𐟓…学生情况分析：经过一年多的学习，学生们已经掌握了一些基本的绘画知识和技能。他们的想象力丰富，大胆尝试各种绘画方式，对想象画、记忆画有强烈的表现欲望，色彩表现力强，绘画作业水平普遍较高。 𐟓š教学目的任务：通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。培养学生空间知觉、形象记忆和创造能力。 𐟓–教材分析：本册教材共有五个单元，二十课，涵盖造型、表现、设计、应用、欣赏、评述和综合探索等方面。具体内容有：玩具与科技益智结合，引导学生进行欣赏与创作学习。以动物为题材，通过想象进行设计，目的是编织动物童话故事。以学生与生活、自然为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感。以学生与文化生活为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。 𐟎覕™学重点：想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

小班数学：数字1-5的趣味学习 𐟎蠥•𔩅套课件PPT、教案 𐟎𔻥Š觛‡：能够正确辨认数字1-5，并能够正确点数。认识数字1-5，了解数字与数量的对应关系。通过活动加深记忆，让小朋友们喜欢上数字。 𐟐˜ 活动准备：课件：有趣的动物园 𐟐˜ 活动过程：教师引导语：小朋友们，今天我们要去动物园参观，还可以亲自喂小动物们。大象管理员给我们准备了带有数字的小篮子，我们一起去认识一下。小朋友们，你们认识这些数字吗？小朋友们，开动脑筋，这些数字都像什么呢？（引导小朋友们观察数字）这是数字1，它像什么呢？1像一支铅笔。（单击一下，1号数字晃动，再单击一下，出现铅笔图像）这是数字2，它像什么呢？2像一只小鸭子。（单击一下，2号数字晃动，再单击一下，出现小鸭子图像）这是数字3，它像什么呢？3像小朋友的小耳朵。（单击一下，3号数字晃动）这是数字4，它像什么呢？4像一面小旗子。（单击一下，4号数字晃动）这是数字5，它像什么呢？5像一把小钥匙。（单击一下，5号数字晃动）让我们一起来把食物喂给对应数量的小动物吧。大家都认识数字1-5了吗？ 𐟓š 教案设计意图：《指南》数学领域子目标“感知和理解数量及数量关系”3-4岁中提出“能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数”。本班幼儿多数能够进行缓慢的点数，但仍有较大的提升空间。因此我设计了本次教学活动，通过点数不同物品加强对数字的概念和掌握程度。

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