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企业网站建设思政课直播_企业网站建设思路(2024年11月全新视觉)

内容来源：北京东为网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

企业网站建设思政课

2025云科基金申报开启！各位老师、高校课程研究员们，好消息来啦！𐟎‰ 云南省教育厅最近发布了2025年度科学研究基金项目的申报通知，这可是个难得的机会，赶紧来看看吧！𐟓š 项目类别这次的项目分为两大类：一般项目和专项项目。专项项目又细分成几个方向，包括： “三个定位”专项：这个专项主要是围绕云南发展的“三个定位”（民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心）来开展研究。思政课研究专项：深入探讨坚持和发展中国特色社会主义的理论和实践问题，加强对思政课教育环境、对象、目标、内容、方法、手段、考核评价的研究。青年人才基础研究专项：这个专项主要资助理工农医类的青年人才，申报者年龄不超过36岁（1988年12月及以后出生）。结项要求项目实施后，申请人可以在学校科技处网站下载“科学研究基金项目结题模板”进行结题材料编制。项目发表的论文、出版专著等成果，必须注明“云南省教育厅科学研究基金资助项目”及项目编号，否则不得作为项目验收成果。专利、软著等成果，需要提交源文件及证书作为验收依据。课题研究（调查）报告要严格按照相关学术规范要求撰写，字数不少于8000字（不含调查问卷内容）。如果项目组在项目研究期内以相同或相近的内容申报省部级以上纵向项目并成功立项，可以申请免于鉴定验收。如果研究成果获得厅局级以上科研奖励，或者研究咨询报告获厅局级及以上领导批示肯定，或者建议类报告成果被政府职能部门采纳，或者技术成果获企业行业认可产生实际经济价值，可以出具相关证明材料后申请免于鉴定验收。申报办法具体的申报办法还没公布，大家可以关注云南省教育厅的官方通知，获取更多信息。总之，这次申报机会难得，有想法的老师们赶紧行动起来吧！𐟒ꊊ祝大家申报成功，早日出成果！𐟎“

让思政教育深入学生心灵 —我市各学校全面推进“大思政课”建设扫描　　开好、上好思政课是提升铸魂育人实效、落实立德树人根本任务、培育时代新人的重要保障。为充分发挥思政课立德树人、培根铸魂的“主渠道”作用，我市各学校多种形式、多点发力上好思政课，让思政教育深入学生心灵。　　创新思政课教学模式　　“如果失去云冈石窟，我们将会失去什么？”在大同师专一节以“探寻云冈石窟守护中华民族精神家园”为主题的思政课上，授课教师赵馨宁娓娓道来。　　伴随讲解，屏幕上出现了云冈石窟不同洞窟不同时期的照片；在赵馨宁老师的指导下，同学们结合课前实践调研，围绕云冈石窟文物保护进行分享。一堂课下来，大家对云冈石窟的历史背景、保护举措有了更加直观的认识和感受，深刻领悟到中华民族的悠久历史和灿烂文化，以及中华民族多元一体的丰富内涵。　　这堂课并非赵馨宁一人备课完成。授课前，她参加了大同片区大中小学思政课一体化建设集体备课会。在牵头高校——山西大同大学，赵馨宁与大中小学各学段老师共同交流。“围绕同一主题，不同学段的课程设计、教材内容和育人目标各有侧重，但都要遵循学生的认知规律。在教学中，我更加注重强化大学阶段授课内容的理论深度，合理安排课堂设计与实践活动的梯度。”赵馨宁说。　　思政课有趣有料、入脑入心，方能发挥育人实效。为了让有意义的思政课更“有意思”，我市各学校正在给思政课插上信息化“翅膀”。　　如何让思政课有现场感？大同七中思政课教师陈霁洋积极推动课程改革，创制“情景教学法”“行走的思政课”等教学模式，在课堂上运用新媒体手段，把红色教育基地、博物馆、专家学者引“入”课堂，还组织学生开展情境体验活动，让他们置身其中，产生情感共鸣。“这样的思政课让学生想听、爱学，且终身受益。”陈霁洋说。　　如何打造思政微课堂、制作思政短视频？大同煤炭职业技术学院思政部牵头成立“百年党史ⷤ𚑤𘭥𐨮𐢀党史故事汇讲述团队，他们深入左云县烈士陵园、平型关大捷纪念馆等地实地调研，到市图书馆收集资料，经过剪辑整理，制作成大同红色党史故事汇系列微视频，在思政课上播放，在学院网站、微信公众号上推送，实现了思政课与新媒体的有机结合。　　如今，内容新颖、形式活泼的思政课堂如雨后春笋般在我市各学校不断涌现。　　加强教师队伍建设　　如何把“有意义”的思政课讲得“有意思”，是大同一中思政课教师赵明明一直努力的方向。每次备课，赵明明都从学生感兴趣的话题出发，紧密结合国际国内形势，引导学生关注时代、关注国家大事、关注家乡发展。　　办好思政课关键在教师。目前，我市已形成一支专职为主、专兼结合、素质优良的思政教育工作力量。　　“今年，北京师范大学马克思主义学院教授熊晓琳思政名师工作室落户大同师专，为我校思政课建设提了供范本和指导。工作室成员结合自身研究方向，带头上好研究课、观摩课、示范课，积极打造思政精品课程和示范课堂。”大同师专思政部主任李静说，“我校还采取选送教师参加培训、实践研修等方式，激励教师创新教学思路，提升教学质量，让理论接地气、让课堂有温度。” 　　在学校不断提升思政课教师队伍素质的同时，我市教育部门全面加强思政课教师队伍建设，积极推进大中小学思政课一体化建设和不同学段思政课教学共促共研。　　今年，我市联合山西大同大学，组织全市101名思政教师开展以“思政引航铸魂育人”为主题的大中小学思政课一体化建设集体备课成果评选活动，通过优秀教学成果的推广，促进了不同学校之间思政课教学资源共享，整体提升了我市思政课育人质量；我市组织38名市、县两级骨干思政教师赴天津师范大学参加大同片区中小学思政一体化能力提升研修班，通过专家讲座、教学展示、现场教学、实地考察等多种形式，让参训教师开拓了视野，学习了先进教学理念……形式多样的集体备课、成果评选、教学研修活动，让我市思政课教师队伍素质得到不断提升。　　用好社会大课堂　　“大思政课”的核心在于“开门办思政”，让更多学生走出校门，走到更广阔的社会大舞台，让社会生活成为思政课的丰富源泉，使思政课成为有深度、有温度、有情怀的课堂。加强协同合作、注重资源整合，我市各学校正在不断探索。　　走访吉家庄遗址，探寻陶艺的起源和发展，感受陶瓷文化的独特魅力；走进革命遗址，追寻先烈先辈的战斗足迹，重温可歌可泣的英雄故事；穿越大同土林，认识地质构造，开启探索地学奥秘的视角；走进杀虎口，了解西口变迁之旅，寻找中国近代金融贸易兴衰实证……每年5月，平城区14校集团校组织全校学生分批分组开启红领巾寻访暨红色研学活动，让思政课小课堂与社会大课堂相结合、与历史文化相结合，增强思政育人效力。　　“在这样的思政课上，学生萌生的爱国情感是真实的、生动的、持久的。”平城区14校集团校党总支部书记王文说，寻访、研学实践活动，让学生走出学校小课堂、走进社会大课堂，在实践体验中成为真的传播者、善的引领者、美的体现者、诚的实践者，引导每位学生善学善思、学会做人、主动求知，为未来的幸福生活奠定基础。　　每处红色文化资源，都是重温初心使命、感悟思想伟力、激发奋进力量的精神源泉；每件革命文物，都蕴含着极为丰富鲜活的思政育人资源。每年，我市各学校都组织学生走进平型关大捷纪念馆、大同红色记忆馆、大泉山红色教育基地、拒门堡红色教育基地等地，追寻先烈先辈的战斗足迹，重温可歌可泣的英雄故事，以大同地区感人的党史故事作为最直观、最生动、最深刻的鲜活教材，浸润青少年的道德情操和家国情怀，通过红色研学活动让思政教育入脑入心。　　如今，在大同，思政课不再囿于课堂、学校、区域，而是融入社会大课堂，大中小学一体化建设全域推进，成为富有实效的“大思政课”。田雁

【馆校合作红色资源赋能“大思政课”】昨日，平津战役发起76周年纪念系列活动“循役问今红色答卷”——京津冀馆校融合“大思政课”建设联盟（天津）活动暨全国革命文物展示联盟2024年年会在津举行。此次活动由平津战役纪念馆、全国革命文物展示联盟主办，天津海河传媒中心广播新闻部承办。

马理论专业：你真的想清楚再考吗？最近几年，马理论专业突然火了起来，大家纷纷报考。原因有两个：一是不考数学，难度适中；二是国家对思政课教师队伍的建设力度加大，需求量增加。那么，马理论专业的毕业生有哪些就业方向呢？让我来给大家列一下：大学辅导员 𐟏늠 很多大学都需要辅导员，这个岗位比较稳定，适合想要进入体制内的人。思政老师 𐟑颀𐟏늠 你可以选择去中小学或者培训机构当思政老师，这个方向也很不错。高校行政 𐟏›️ 高校行政岗位也是一个不错的选择，适合那些想要从事管理工作的同学。公务员和选调 𐟏›️ 考公务员和选调也是很多人的目标，稳定且有编制，非常吸引人。央企、国企 𐟏튠 这些大型企业也需要思政类的人才，待遇福利都不错。考研培训机构 𐟓š 如果你还想继续深造，可以考虑去考研培训机构当老师或者研究员。总的来说，马理论专业适合那些想要进入体制内、从事稳定工作的人。不过，最好还是先入党，这样选择机会会更多一些。尤其近两年，这个专业的人才已经趋于饱和，各个岗位的要求也在不断提高。所以，大家一定要想清楚再报哦！

郭继承：国学智慧的传承者与实践者郭继承，中共党员，北京师范大学哲学博士，西北大学中国思想文化研究所历史学博士后，中国政法大学思政研究所副教授。他不仅是北京市委讲师团的主讲老师，还是北京市委宣传部宣讲家网站的主讲人，中国孔子基金会孔子学堂的特邀讲师。郭教授的足迹遍布北京大学总裁班、清华大学总裁班、中国人民大学总裁班等多家教育机构，是著名的国学学者。 𐟌Ÿ 教育背景与实战经验郭继承教授的学术之路始于山东聊城大学教育学学士，后获首都师范大学政法学院法学硕士学位，北京师范大学哲学与社会学学院哲学博士学位，并在西北大学中国思想文化研究所完成博士后研究。他曾任中国政法大学学院分团委书记，教授法律基础、中国哲学原著导读等课程，深受学生喜爱。自2001年以来，他先后发表多篇学术论文，参与、主持多项省部级课题，致力于中西文化差异的研究。 𐟓š 主讲课程郭教授的主讲课程涵盖广泛，包括《中西文化的智慧与心智建设》、《立定时代坐标、培育社会英才》、《中西文化比较视野中的中国智慧》、《中华经典与卓越人才的培养》、《中华经典与党员干部职业素养提升》、《中西文化经典与家风家教》、《论语》与企业战略、《道德经》与企业家管理、《禅宗》与企业家智慧、《儒释道三家文化智慧与企业家修身》、《中西文化企业家家风建设》、《国学经典与企业管理的智慧》、《王阳明“心学”的管理智慧》、《毛泽东思想与企业管理智慧》、《管理者引导力、执行力》、《团队建设》、《企事业单位的文化和价值观建设》等。 𐟓– 发表著作郭教授的著作丰富，包括《直面人生的困惑》、《中华经典十三讲》、《人生问题三百问》、《解决问题的智慧》（当代世界出版社）、《中国文化核心要义》（中华书局出版社）、《中西文化比较视野中的国学智慧》（中国政法大学出版社）、《文化的传承与弘扬》（人民日报出版社）、《中国文化的未来与——近代儒学对中国文化出路的探索与中国文化出路的再思考》（中国政法大学出版社）、《仁者爱人》、《居安思危》（学习出版社）等。他的文章也常见于《人民论坛》、《瞭望中国》、《华夏文化》、《中国企业文化》、《潇湘文化》、《北京教育》《贵州民族报》等杂志。郭继承教授不仅在学术上有深厚的造诣，还积极参与社会活动，致力于将国学智慧应用于实际生活中，是一位备受尊敬的国学学者。

会计学基础课程思政建设模式探索在专业课程中融入思政主题的教学改革是一个值得深入探索的领域。通过将专业知识与思政教育相结合，形成“专技与思政融合、思政融入教法”的课程思政建设路径。这种模式将课程的价值导向与知识技能导向相融合，旨在通过教学方法的改革，精心设计和实施教学，以实现《会计学基础》课程中的思政教育目标。在《会计学基础》课程中，我们提炼出“五思融入、八式同行”的课程思政建设模式。这种模式不仅关注专业知识的学习，还注重培养学生的思政素养和价值观。通过将思政元素融入课堂，使学生在学习会计知识的同时，也能感受到思政教育的熏陶。具体来说，“五思融入”包括：思考会计与国家政策的关系：通过分析会计数据，引导学生理解国家政策对经济发展的影响。思考会计与道德责任：通过案例分析，让学生认识到会计在道德责任方面的重要性。思考会计与企业文化：通过企业文化的讲解，让学生了解会计在企业中的地位和作用。思考会计与社会责任：通过社会责任的讨论，引导学生认识到会计在社会责任方面的义务。思考会计与国家安全：通过国家安全的角度，让学生理解会计在国家安全中的重要性。而“八式同行”则包括：案例教学法：通过实际案例的分析，培养学生的实践能力和分析问题的能力。互动式教学法：通过师生互动、学生互动，激发学生的学习兴趣和参与度。情景模拟法：通过模拟真实场景，让学生体验会计工作的实际过程。项目驱动法：通过项目驱动的方式，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。问题导入法：通过提出关键问题，引导学生进行深入思考和讨论。翻转课堂法：通过翻转课堂的模式，让学生在课堂上更加主动地学习和交流。在线学习法：通过在线学习平台，学生可以随时随地学习会计知识和思政内容。社会实践法：通过社会实践的方式，让学生将所学知识应用到实际工作中。通过这些方法和手段，我们旨在在《会计学基础》课程中实现专业知识与思政教育的有机融合，为学生提供更加全面和深入的学习体验。

新华网沈阳11月23日电新时代高校“钢筋铁骨”育人共同体实践教育基地揭幕仪式近日在本溪东北抗联史实陈列馆举行。　　本次揭幕仪式由新时代高校“钢筋铁骨”育人共同体、中共本溪市委宣传部、中共辽宁科技学院委员会、东北抗联史实陈列馆主办。实践教育基地启用后，将深入挖掘运用东北抗联精神和钢铁文化所蕴含的红色基因，打造特色思政课程和沉浸式体验载体，努力使实践育人基地成为高校、院所、企业的红色教育“打卡地”、思政教育“大课堂”，让东北抗联精神深入人心，以钢铁意志培养时代新人。　　作为主办单位之一，辽宁科技学院一直以来积极探索“东北抗联精神育人”+“钢铁文化”双育人模式，立足本溪丰富的红色资源，依托“辽宁省东北抗联精神当代价值研究基地”，创建“一展一馆一剧一廊”的红色育人品牌。同时扎根冶金行业办学特色，在服务钢铁工业建设的过程中把钢铁文化融入学生成长成才，为辽宁振兴发展培养了一批具有“钢铁品质”的“下得去、用得上、留得住、用得好”的高素质应用型人才。　　据介绍，新时代高校“钢筋铁骨”育人共同体由国内多所具有钢铁工业背景的高校联合企业、科研院所等75家单位组成，包括北京科技大学、东北大学、中南大学等50所具备钢铁工业背景高校，中国钢研、矿冶科技等6所科研院所，以及鞍钢集团、中国宝武、中国五矿等19家行业企业。 #新时代六地辽宁杠杠滴# #有一种美好叫辽宁# #振兴新突破辽宁杠杠滴#

课程思政视域下的初中英语单元整体教学研究 𐟓š 论文标题：课程思政视域下的初中英语单元整体教学 𐟖‹ 作者：陈亚红 𐟓 摘要：课程思政建设的推进有助于落实立德树人的根本任务。然而，在基础英语教育领域，涉及课程思政的理论和实践研究并不多。初中英语教师对课程思政也不熟悉，难以将其落实到教学中。因此，初中英语教师应以一系列教育理论为基础，在课程思政视域下开展单元整体教学，挖掘课程思政价值，建构单元大概念体系；围绕课程思政价值，设计单元学习目标与评估证据；聚焦课程思政价值，规划课时学习活动。

思政课社会实践选题指南：八个热门方向嘿，思政课社会实践选题是不是让你头疼？别担心，我来给你支几招！以下是八个超棒的选题方向，让你的论文创作不再迷茫。新时代大学生爱国主义教育创新研究 𐟒እœ視𐦗𖤻㯼Œ大学生爱国主义教育需要不断创新。你可以从新媒体运用、实践活动、榜样引领等多个角度去探索，激发大学生的爱国热情。比如，搞一些线上爱国主题活动，或者邀请一些爱国榜样来分享经验。红色文化融入中小学思想政治教育的路径探索 𐟒ኧ𚢨‰𒦖‡化是宝贵的教育资源，如何将其巧妙地融入中小学思想政治教育呢？可以通过课程设计、研学活动、校园文化建设等方式，让红色基因在孩子们心中生根发芽。比如，设计一些红色文化的主题活动，让孩子们在玩乐中学习。网络时代企业思想政治工作面临的挑战与对策 𐟒ኧ𝑧𛜧𛙤𜁤𘚦€想政治工作带来了新挑战，也带来了新机遇。要积极探索网络时代的思想政治工作方法，增强企业凝聚力和员工责任感。比如，利用企业微信群或者内部论坛，开展一些线上思想交流活动。乡村振兴战略下农村思想政治教育的新任务 𐟒ኤ𙡦‘振兴离不开思想政治教育。可以研究如何提高农民思想道德素质，推动乡风文明建设，为乡村振兴注入精神动力。比如，组织一些农村文化活动，或者开展一些农民培训，提高他们的文化素质。新媒体对大学生思想政治教育的影响及应对策略 𐟒ኦ–𐥪’体如雨后春笋般涌现，对大学生思想政治教育产生了深远影响。我们要研究如何利用新媒体优势，创新思想政治教育方式，提高教育实效性。比如，利用某音、微博等新媒体平台，开展一些有趣的思想政治教育活动。思想政治教育在社区治理中的作用研究 𐟒ኦ€想政治教育在社区治理中有着重要作用。可以通过社区文化活动、志愿服务等方式，提高居民文明素质，促进社区和谐发展。比如，组织一些社区文化活动，或者开展一些志愿服务活动，提高居民的参与感和归属感。中华优秀传统文化与思想政治教育的融合研究 𐟒ኤ𘭥Ž优秀传统文化是思想政治教育的丰富宝藏。挖掘传统文化中的教育资源，实现与思想政治教育的融合，传承和弘扬中华优秀传统文化。比如，利用传统节日，开展一些传统文化主题活动，让大学生在活动中感受传统文化的魅力。思想政治教育视域下大学生心理健康教育研究 𐟒ኦ€想政治教育与大学生心理健康教育密切相关。要关注大学生心理健康，将思想政治教育与心理健康教育相结合，培养全面发展的高素质人才。比如，开展一些大学生心理健康讲座，或者组织一些心理健康活动，提高大学生的心理素质。希望这些选题方向能给你一些灵感，让你的思政课社会实践不再迷茫！𐟒ꀀ

战略管理第五版教材分享 𐟓š 𐟓– 战略管理（第5版）是一本由徐飞编著的教材，属于“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，适用于高校课程思政示范建设项目（国家级）配套教材。这本书系统地介绍了战略管理的基本思想、分析工具、实用模型和实施方法，既有前沿学术研究，也有丰富的企业实践案例。 𐟓š 全书共分为若干章节，详细阐述了战略管理的各个方面。通过阅读这本书，读者可以全面了解战略管理的理论和实践，提升自己的战略管理能力。 𐟓 目录：第一章战略管理概述第二章战略分析工具第三章战略模型与实施方法第四章企业实践案例 𐟔 本书适合经济管理类专业的学生和从事战略管理研究的人员阅读，是一本非常实用的教材。

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