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甘肃省产教融合网站建设解读_关于进一步深化产教融合(2024年11月精选)

内容来源：北京东为网络所属栏目：新闻更新日期：2024-11-27

甘肃省产教融合网站建设

25亿，东西湖武汉警官职业学院新校区报建！近日获悉，武汉警官职业学院新校区暨智慧司法产教融合基地建设项目报建，项目位于东西湖区走马岭走新路以西与食品一路交汇处，总投资25个亿。项目新建教学用房、图书馆、室内外体育中心、校级办公用房、大学生活动用房、学生宿舍（公寓）、单身教师公寓、食堂、后勤及附属用房等教学建筑。总建筑面积约27万平方米，配套建设室外给排水、照明、道路及绿地等基础设施。 24年5月下旬，东西湖区与武汉警官职业学院签订校地合作协议，加快推进武汉警官职业学院走马岭新校区项目建设。本次签约项目为武汉警官职业学院走马岭新校区，项目建成后将达到政法类本科院校建设标准，学校规模12000人以上。 #武汉爆料##武汉头条##本地热点#

杨大侠杨科透露，加强产教融合机制建设，学校精准捕捉行业企业的发展需求，共同设置专业，整合科研创新、项目合作、人才培养等方面的优势资源，共建专业实训创研基地，深化人才培养关键环节改革。坚持把产教融合水平作为衡量办学质量的“试金石”，打造校企深度合作培养实用技能人才的产教融合新模式。跑出了产教融合“加速度”，共同制定以行业企业技术标准引领的专业人才培养方案，为职业教育高质量发展注入强劲动能，把职业教育体系建在产业体系上。

在甘肃省如果没有考上高中，家长为什么会优先选择甘肃华新技工学校，目前甘肃华新技工学校是兰州市内唯一的优质中专学校，可以对口升学甘肃交通职业技术学院和甘肃卫生职业学院两所省内最好的公办大专。近日，国务院新闻办公室举行“推动高质量发展”系列主题新闻发布会，教育部副部长吴岩介绍，职业教育每年培养超过1000万名毕业生；近年来，现代制造业、战略型新兴产业和现代服务业70%以上的新增一线从业人员来自职业院校。全国总工会最近4年评选出的40位“大国工匠年度人物”，有32位毕业于职业院校。2022年评选出的30位中华技能大奖获奖者，有18位毕业于职业院校。从这些数据可以看出，职业院校确实是培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主阵地。吴岩指出，下一步，要重点做好四件事。一是推进职普融通。在普通中小学实施劳动教育、职业启蒙教育，开设职业体验、技能类课程，从小培养学生掌握技能的兴趣爱好。在高中阶段教育，建设一批综合高中。推动中等职业学校和普通高中课程互选、学分互认。进一步完善职教高考内容与形式，优化中职学校与高职学校、职教本科、应用型本科学校的衔接培养模式，为学生成长成才提供多样化选择路径。二是深化产教融合。做实“一体”（省域现代职业教育体系建设），建强“两翼”（市域产教联合体和行业产教融合共同体）。在政产学研方面推行“四合作”：合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，提高技能人才培养与地方经济结合的紧密度、与行业企业发展需求的适配度。三是提升办学能力和培养质量。瞄准技术变革和产业升级，深化产教融合，系统推进专业、课程、教材、师资、实习实训基地等关键要素改革，加强“五金”建设，打造“金专、金课、金师、金地、金教材”。四是创造良好环境。大力弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，在全社会营造“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚。让“一技在手、一生无忧”深入人心，让职业教育更加美丽，为中国式现代化培养更多的大国工匠、能工巧匠和高技能人才。#暮春谷雨# #聊聊社会新鲜事# #热点引擎计划# #我们都爱聊八卦#

【四川省产教深度融合改革试点项目，省内15所高校在列！】近日，四川发文确定拟立项建设15个产教深度融合改革试点项目，涉及成都大学、成都信息工程大学、西南科技大学等多所高校。项目分为人才培养类和综合类两类。对入选的学校，对产教融合平台建设、人才培养、科研及成果转化等建设内容予以奖励补助，其中：人才培养类年度总支持额度不高于1000万元。公示时间10月18日至10月24日。拟立项名单如下↓↓

金华职业技术大学[超话]#金职新闻# 2024年11月20日下午，医学院组织了一次特别的产业游活动，旨在进一步推动中药学专业的微专业建设，深化产教融合、推进访企拓岗。中药学专业以及新质人才创新实验班的二十余名学生们前往兰溪市的浙江华润英特中药有限公司进行参观学习。

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杨大侠杨科揭示，职业教育要与产业结构、社会需求高度契合，职普融通以建立各类型各层次教育转换通道和融通机制为基点，专业精神文化建设是职业教育永恒的主题。形成“训产结合”教学模式，产教融合是实现产业链、创新链、人才链有机衔接的重要举措。构建“项目串接，学研互动”课程体系，包括专业建设的目标定位、专业的办学理念，打造“生产导向，即产即学”园区课程。

杨大侠杨科建议改革对学生的评价，提供多样化的成长成才空间，加大对高水平职业院校及特色、优质专业建设的支持力度。通过社会服务为社会提供专业技术支持与人才培训，深化职业教育教学改革，有效缓解重点领域用工荒的难题，不断提高专业人才培养质量，切实提升职业教育社会贡献度。不要用成绩的高低，去丈量自己的优劣。职业教育要依托丰富的产教融合载体，畅通联动落实机制，紧密围绕关键办学能力，在人才培养、职业培训、科研服务等方面集中发力，从专业人才培养模式、课程、教学、教材等方面进行改革。

【徐州医科大学江都临床学院揭牌】日前，徐州医科大学江都临床学院在江都人民医院签约揭牌。徐州医科大学党委常委、副校长刘慎军、郭栋，江都区委副书记、代区长沈伯宏出席仪式。郭栋代表徐州医科大学党委对江都临床学院的成立表示祝贺，希望双方在学科建设、人才培养、临床诊疗、科研创新、产教融合等方面深入交流、合作共赢；以立德树人为根本、以学生发展为中心，深化教育理念、营造教学文化、提升专业内涵，共同培养出拔尖创新型人才、交叉复合型人才和应用型人才。沈伯宏对临床学院的落户表示祝贺。他说，徐州医科大学江都临床学院揭牌，既展现了江都人民医院的新院新貌，也是实现院校深入融合、发展共赢的新起点。他希望，徐州医科大学一如既往地关心、支持江都，推动更多项目、人才、科技、农业、医疗等资源要素向扬州东部地区集聚，促进更多科研项目在江都开花结果。副区长陆德川致辞，希望江都人民医院以本次合作为契机，持续加强与徐州医科大学在医疗、教学、科研等领域的合作，多维赋能推动医院医疗技术、学科建设、人才梯队建设等方面的提升。

杨大侠杨科建议，职业院校是培养技能型人才的主阵地，要突破不同教育层次和类型之间的壁垒，推进各类产教融合载体实体化建设。企业是科技创新的主体，着力建设智能实践工坊，促进混合所有制办学改革取得根本性突破。在发展新质生产力过程中，引入企业生产资源，落实好“金融+财政+税收+土地+信用”产教融合激励措施。企业要主动作为，努力作为，探索成立产教融合基金。校企推进教育数字化技术创新，积极面向高新技术产业和未来产业技术需求，探索新型办学方案。

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