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网站建设课程概述教案下载_网站建设课程概述教案最新(2024年11月最新版)

内容来源：北京东为网络所属栏目：新闻更新日期：2024-11-28

网站建设课程概述教案

如何高效学习语文课程与教学论？语文课程与教学论一直是我头疼的科目，但幸运的是，我报了木樨的班，这对我的学习帮助很大。换书后，我依然能够有条不紊地学习。以下是我总结的一些学习经验： 𐟓š 加深拓展：今年换了新书，内容相对更容易理解。这既有利也有弊，因为这意味着我们需要更深入地理解书本内容，并形成自己的独特见解。今年的考题更加灵活，知识融合度更高。建议大家多阅读一些经典著作和教育期刊，浏览一些语文公主号（如语文学习、语文建设杂志、中学语文教学、镇西茶馆等），了解教育前沿理论。 𐟓– 背诵内容：虽然老师不喜欢只会背书的机械学习方式，但基础知识的背诵是必不可少的。在背诵方法上，可以参考333的背诵小技巧。师范大学有比较固定的出题规律，大家可以参考以往的出题规律和导师的研究方向来把握重点。新加的技能书可以作为名词解释来准备。义务课标和高中课标也要熟背。我在考前背了四遍。 𐟓 教学设计：教学设计占比60分，非常重要。七月份可以开始准备教案。必修课程的课文教学设计是重点，特别是篇幅较短的课文，如今年考的《登泰山记》。长篇戏剧、小说等可以选择一两篇进行练习。可以在网上搜索一些名家设计，去粗存精，扬长避短。注意板书设计，老师喜欢有新意的板书。前期推荐写电子教案，便于修改，还可以打印出来进行背诵，节约时间。十月中旬我开始背诵教案，整理成自己的模板。十一月尝试掐点默写教案，大概1小时写完4页a4纸。大家在准备教案时，可以把教案转化成自己的答题内容，一题多用。例如，李镇西老师在执教《赞美》一文时，通过配乐朗读的方式引领学生感悟课文中的爱国主义和民族情感，把诗歌中的精神和情感通过声音传递给学生，使学生在潜移默化中形成爱国之情和为中国伟大复兴而奋斗的使命感。这个教学设计环节既可以作为教案内容，也可以作为德育、朗读、美育的素材。

𐟌†幼儿园中班语言《五羊的传说》课程教案𐟓š 一、活动目标 𐟎€š过学习故事，了解广州为何被称为羊城，初步认识南方大都市广州。学习用对比的方法，讨论家乡的变化。热爱自己的家乡。二、活动准备 𐟓– PPT课件、五羊雕像、挂图、广州风景图片和明信片、家乡自然风景和城市建设的图片。活动前请幼儿与家长共同收集城市变化的资料。三、活动过程 𐟏ƒ‍♂️ 活动导入：教师出示挂图，激发幼儿对故事的兴趣。教师有感情地讲述故事，提问：故事发生在什么时候，什么地方？当时的楚庭是什么样子，现在的广州又变成了什么样子？谁来到了楚庭？他们是怎么来的？仙人给城市留下了什么，广州从此有了哪些新的称呼？讨论：你去过广州吗？现在的广州是什么样子的？用对比的方法谈论家乡的变化。小朋友们知道我们现在的家乡叫什么吗？我们的家乡有许多美丽的风景，你去过哪些地方？小结：我们的家乡越来越美丽，建设得越来越好，我们都爱自己的家乡。

𐟎裀Š最受尊敬的人》美术课教案详解 𐟓š 教材分析《最受尊敬的人》是人民教育出版社四年级上册的美术课程，属于造型ⷨᨧŽ𐥭椹领域。本课旨在引导学生通过绘画表达对劳动人民的热爱，培养观察生活的习惯和对社会主义建设者的尊敬之情。 𐟑颀𐟏력�ƒ…分析四年级的学生好奇心强，喜欢表现自己。因此，采用形象生动、多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，促进个性发展。 𐟎蠦•™学方法运用多媒体辅助教学，创设多种情境，激发学生对课文内容的兴趣。在学法上，以探究画法为经，实践练习为纬，最大限度地发挥学生的自主性、主动性和创造性。 𐟖Œ️ 教学过程导入环节：通过谈话引导学生说出想感谢的人，引出本课主题。讲授新知：初步感知环节，学生欣赏作品并说出感受；深入探究环节，通过小组讨论欣赏艺术家作品，探讨如何表现人物特点。教师示范：播放示范视频，分步解说创作方法，帮助学生掌握制作技巧。学生练习：学生用喜欢的绘画方式创作作品，教师巡视指导。展示评价：学生自评、互评、教师总结评相结合，培养学生接受“指正”的心态。小结拓展：回顾本节课重点，引导学生将所学知识应用到生活中。 𐟓 板书设计板书设计注重直观和系统性，分为课题和基本知识点两部分。 𐟌𑠧𛓨תּ教师转变观念，大胆放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。希望学生在不断的探索、实践和遗憾中提高自己的教学水平。

同上一堂好课资源征集活动怎么报名嘿，各位老师！陕西省的“同上一堂好课”资源征集活动已经开始了，截止日期是10月25日哦！𐟓… 想要参加的老师们赶紧抓住这个机会吧！𐟒ꊨ𕄦𚐧𑻥ž‹多样，应有尽有这次征集的资源类型包括课程、微课和素材。无论你是想分享你的教学视频，还是教学设计、教学课件，都没问题！𐟑Œ 省时省力，还能促进基础教育的高质量发展。活动目标明确，内容丰富活动的目标是构建各类优质教育资源体系化、持续性汇聚的长效机制，助力教师精准化教学、学生个性化学习。主要征集近五年来建设覆盖德智体美劳各领域的优质资源，特别是思政德育、STEM教育、数字科技、美育和劳动教育等方面的课程资源。𐟓š 资源要求详细，内容全面具体的资源要求包括：课程：以线上学习为基础，包含教学目标、教学内容、教学活动和评价方法等必备要素。课程内容要覆盖课程目标的基本要求，知识体系结构完整，内容组织合理。微课：围绕某个知识点或问题进行讲解的成体系的教学短片，时间一般不超过15分钟。内容要符合课程标准的要求，针对某一知识点教学的内容完整，短小精悍。素材：配套课程开展教与学的教辅、教案、课件、教学设计等成体系的资源。素材要符合课程标准的要求，应用对象和教学目标明确，支持解决教学问题。结语想参加的老师们，赶紧行动起来吧！𐟒蠦供的教学视频、教学设计、教学课件等资源，全都没有问题！省时省力，还能促进基础教育的高质量发展。需要的老师随时联系我哦！𐟓ž 期待大家的积极参与，让我们一起为教育事业贡献一份力量！𐟌Ÿ

泰山职业技术学院教师岗位全解析泰山职业技术学院的教师岗位需求非常多，涵盖了教学、科研和管理等多个方面。以下是对这些岗位的详细介绍： 𐟓š 教学岗位专业教师职责：负责学院安排的专业课程教学任务，包括理论讲授、实验实训、课程设计和毕业论文指导等。编写教案和讲稿，准备教学材料，确保教学质量。参与课程建设和教学改革，不断提升教学效果。要求：具有硕士及以上学历，部分岗位可能要求博士学历。具备相关专业背景和教学经验，持有相关职业资格证书者优先。热爱教育事业，具备良好的师德师风，有责任心和敬业精神。实习指导教师职责：负责学生实习期间的指导和管理工作，包括实习计划的制定、实习过程的监督和实习报告的批改等。与企业合作，建立稳定的实习基地，为学生提供良好的实习环境。特殊要求：除满足一般教学岗位的要求外，还需具备丰富的实践经验或企业工作经验。部分实习指导教师岗位可能要求获得特定的荣誉称号或技能等级证书。 𐟔젧瑧 ”岗位职责：参与或主持科研项目，进行学术研究，发表学术论文，提升学院科研水平。指导学生参与科研项目、技能竞赛等，培养学生的科研能力和创新精神。要求：具有较高的学术水平和科研能力。热爱科研工作，具备团队合作精神和创新能力。 𐟏⠧†岗位综合管理岗职责：负责教学、科研、学生管理等工作的整体规划和组织实施。协调各教研室、系部之间的工作关系，推动学院各项事业的发展。要求：具有丰富的教学和管理经验。具备较强的组织协调能力和领导能力。 𐟓– 其他岗位泰山职业技术学院还可能根据学院发展的需要设置其他类型的管理岗位，如辅导员、公寓管理、后勤和图书馆等。这些岗位的具体职责和要求会根据学院的实际需求而有所不同。专科也有岗哦！

高校职场歧视：年轻教师的心酸与反思 𐟏늦œ€近工作繁忙，加上学院的人事变动，一直没时间更新。去年我加入了学院新成立的教研室（教A），参与了新专业课程的建设，总共十几门课。作为团队中最年轻的老师，我承担了5门新课的工作量。上学期上了2门，这学期3门。除了要准备课标、教案和授课计划，还要完成所有的PPT和课程资料包。经过一个半学期的努力，课程已经差不多了。其他老师都说，我一个半学期的工作量相当于他们三年的工作量。然而，就在前几天，学院在没有征求我意见的情况下，通知我去另一个教研室（教B）。原因竟然是： 1️⃣ 教A新招到了一位男老师 2️⃣ 每个教研室都需要年轻教师加入这是性别歧视吗？高校职场确实面临性别比例失调的问题，通常是女多男少。比如遇到出差、走访等情况，很多女老师会考虑到照顾家庭和接送孩子等问题，无法协调。再加上生育问题，现实且无奈。这是年龄歧视吗？高校职场面临人才断层，教师梯队需要补充新鲜血液。这种情况很普遍。在高校参与国家级竞赛、课程建设、专业建设等通常需要搭建教师团队，因此需要有教授、副教授、讲师等不同梯队的师资。对新老师来说，“老带新”的传统模式可以进步得更快，但通常也承担了更多的工作量，拥有最少的话语权。 𐟙ˆ𐟙ˆ 关于我手上新建好的课程，因为是归口在教A的，按常理也应该留在那里。这点我很难接受。因为新专业建设没有任何现成的资料可以参考，一字一句全是自己的心血，一点点摸索出来的。在与院长沟通后，我争取了两门课程留在自己手上，她还给了我一些很好的建议。在设计院工作时，我培养了多站位思考问题的能力。面对这样的安排，虽然有些小委屈，但也可以理解。毕竟学院要发展，考虑的层面不仅仅是单个老师的个人发展。对不起各位，这篇标题党了。感谢能看到这里的你们。最后一点建议，在服从领导整体安排的前提下，要勇于提出合理的诉求，拒绝当职场老黄牛。咱是金子，在哪里都可以发光！

托育、早教、学前教育教材编写指南教材编写应遵循《高等职业学校专业教学标准（试行）》《中等职业学校专业教学标准（试行）》以及《关于组织开展“十四五”职业教育规划教材建设工作的通知》等文件的基本理念和要求。具体要求如下： 𐟓š 内容前沿，与时俱进教材内容应符合最新颁布的课程标准，素材选取应体现最新的技术、要求和发展。理论内容应与时俱进，实践知识应体现新标准、新规范，避免陈旧，脱离职业实际，注重实用。 𐟓– 体例新颖，注重实训教材应以“项目－任务”模式体现，实战项目应贯穿全文。模式应体现在教学的实用性、可操作性上。明确相关知识点的作用，围绕岗位能力标准组织教材内容，精炼理论讲述，强化实际操作。 𐟌 “互联网+”，资源齐全将“互联网+”思维融入教材，以二维码形式呈现，为学生提供更直观、便利、有效的学习方式。书中二维码资源主要包含微课、实训演示视频、图文等资料，可由教师提供内容，出版社制作二维码。配备课程标准、教学课件、教学检测、资源推荐、电子教案等有助于教学的资源。 𐟓– 思政融通，立德树人科学选取具有学科特色的思政素材，体现社会主义核心价值观等思政内容，合理设计，以润物细无声的方式融入教材。 𐟏력𒗨ﾨ𕛨𜌦 ᤼合作欢迎幼儿园老师参与编写组，贡献实践智慧。教材编写应体现最新的技术、要求和发展，注重实用性，为学生提供更直观、便利、有效的学习方式。

小学教学常规检查反馈总结按照中心校学期初的工作安排，12月27日，中心校对各学校的教学常规工作进行了第二次检查。此次检查除了涉及教师的教学设计、导学案编写、作业建设、听评课活动、教研活动外，还重点督查了学习型学校建设工作落实情况和学校特色课程及体育艺术2+1工作的开展情况，同时对第一次常规检查中存在问题的整改情况进行了再督查。从检查情况来看，各校都狠抓教学常规管理，认真落实学习型学校建设，扎实开展体育艺术2+1工作，大力推进素质教育，积极开展第二课堂，效果明显。现就检查情况总结如下：教案、导学案编写情况 𐟓š 从本次检查的教案及导学案情况来看，大部分教案教学结构完整，内容具体，教学重难点突出，附有板书设计，书写认真。许多教师的教案兼顾教法、学法，针对性强，特色鲜明，比较适合学生年龄特征。值得肯定的方面 𐟌Ÿ 教学目标明确：绝大多数老师能根据所任学科教材特点制定教学目标，体现了新课程理念，教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。教学过程详细：大部分老师的教案教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写了下来，体现了自主、合作、探究的课堂教学理念，有很强使用价值。亮点教师：通过检查教案，发现了几位老师的亮点，印象比较深刻。幼儿园大部分老师教案设计都很切合实际，能够根据各班孩子的年龄特点，制定编写比较实用的教案。小学段语文组王耐霞、高果、齐晓娟、王朝阳、李素萍、梁华丽等老师教案设计书写、课后反思等都很合理、认真。小学段数学组牛君凤、李素朋、王耀丽、刘雅雪、朱晓燕等老师教案设计科学合理，教学反思认真具体，能够真正服务教学。英语组大部分老师备课都很认真科学，特别是李邓轩、李变晓、翟素华等老师的教学设计及教学方法值得同科老师学习借鉴。初中段大部分老师教案设计都很科学合理，特别是刘光艳老师的教案可以让我们眼前一亮，看了她的教案能让我们感觉到她在备课时的专注用心。第二小学的安全课教案每个老师都能按照要求结合各班实际编写设计，真正的把安全教育渗透到教育教学中，值得我们各个学校每个教师学习。各学校体音美基本都能设计编写比较新颖科学的教案，但是音乐、美术学科教案还不够详实、合理，需要进一步规范。导学案使用情况 𐟓 在导学案的检查中，大部分老师对导学案的使用都有不同程度的质疑，老师也都有从网上下载的导学案资料，但是使用率不高。关于导学案的编写及使用情况我们可以从实际出发，让其真正能为我们老师的教学、学生的学习服务。存在问题及建议 𐟔 个别教师的教案封面及学生分析、教学进度、学生成绩等内容填写不完整；教学设计内容、步骤不齐全，书写格式布局不美观，不规范。部分青年教师书写格式有待改进。通过这次教学常规检查，我们发现了一些亮点和不足。希望各学校能够认真总结经验，进一步改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展打下坚实基础。

少儿口才培训全攻略：从基础到高级 𐟎襰‘儿口才培训课程全套教程，适合老师培训、家长辅导和孩子自学，快速提升孩子的口才能力。 𐟓š幼儿口才口语表达：小班：上下学期PPT课件+教案32课中班：上下学期PPT课件+教案32课大班：上下学期PPT课件+教案32课幼儿口才培训机构运营管理资料 𐟎�‘儿情商口才：少儿情商口才全套PPT课件+文案+教案少儿戏曲口才全套PPT课件+文案+教案少儿创意闯关全套PPT课件+视频+教案小小律师课程全套视频+教案少儿口才测评资料及确定招生方案传单 𐟎䥰‘儿趣味口才：一阶-自信力PPT课件二阶-想象力PPT课件三阶-表现力PPT课件四阶-说服力PPT课件五阶-创造力PPT课件六阶-影响力PPT课件 𐟓–优尖升口才：幼儿阶段教案【播音主持一级二级三级】幼儿阶段课件【播音主持一级二级三级】少儿阶段教案【播音主持一级至六级】少儿阶段课件【播音主持一级至六级】教材扫描版【幼儿共三级+少儿共六级】 𐟎�†级口才+运营管理：少儿口才语言表演培训(初级3-6岁)教程少儿口才语言表演培训(中级6-9岁)教程少儿口才语言表演培训（高级9-12岁）教程少儿口才语言表演培训(四级12-15岁）教程少儿口才语言表演培训（运营管理）加盟资料 𐟎觔𓥢襏㦉系列：少儿口才-课程运营少儿口才-团队建设少儿口才-规范教学少儿口才-招生方案少儿口才-强化服务少儿口才-等级鉴定少儿口才-扩大营销少儿口才-示范视频 𐟎䥖‡叭口才五级：普通话发音训练-19课时专业发声训练-36课时播音员短文精讲课程-56课时播音主持艺考课2020年-45课时播音主持资料-word文档 𐟎�‘儿口才培训辅助：口才表演1-5级动画配音原音教案口部操视频手部操视频绕口令音频少儿口才课堂实录视频少儿口才班演出汇报视频少儿口才考级与比赛视频 𐟎祏㦉朗诵配乐文稿音频：朗诵1-4级(音频) 朗诵艺术节视频+文稿+配乐古诗词朗诵(音频) 朗诵配乐中国古典古筝等配乐视频

搭建框架美术教案第一课时 𐟎覕™材分析：《美化教室一角》这节课旨在通过设计、制作和布置来装饰、美化教室。通过设计课程图标的方式，小组合作制作课程表。具体来说，是从每门课程的学习内容、形式、工具等特征入手，抓住形象表现为主，文字符号、色彩象征为辅的设计要素，来组成简洁的图案，形象地表示一门课程。最后，制作完成本班课程表，学生集体设计的课程表将会是非常有创意和富有趣味的。 𐟑袀𐟏륭榃…分析：三年级学生活泼好动，好奇心强，美术学习兴趣浓厚，想象力丰富，大胆。他们对线、形、色较敏感，表现力和动手能力有了一定的提高。《美化教室一角》这节课的内容，充分结合学生的班级生活，可以充分调动他们的学习兴趣，在学习的基础上进一步锻炼和提升学生的造型能力、想象能力和设计意识。 𐟎秊™学目标：知识与技能目标：设计课程表图标并组合应用。过程与方法目标：形成初步的美术设计与组合应用的能力。情感态度与价值观目标：增强集体合作意识。 𐟓Œ教学重难点：教学重点是：课程图标的设计。教学难点是：课程表的组合。 𐟛 ️教具准备：课件、图片、课程表 𐟓š教学过程：一、导入新课瞧！这几张图片，猜一猜这是什么？（微信、禁止吸烟、禁止直行和掉头）这些标志又可以称为什么？（图标）图标的含义是什么？图标是有指代意义的图形符号，具有高度浓缩并快捷传达信息、便于记忆的特性。你们想不想用图标形式来装扮一下我们班级里的一件物品？猜一猜：它安排着我们每周每天的学习活动顺序，我们每天都离不开它，猜猜它是什么？（课程表）这节课我们来学习《美化教室一角》——课程表图标设计。二、探讨方法过渡语：今天我们的课堂来了一位神秘的小嘉宾，大家好！我是小怪兽，我特别喜欢吃小豆豆，哪个组回答的问题多且精彩，我将会把小豆豆送给哪个组，获得豆豆最多的小组将会成为今天的智慧星小组，你们准备好了吗？认知应用瞧！小怪兽为大家已经准备好了一张图标课程表，请用最快的速度找出音乐课在哪呢？并说一说你是依据什么判断的？生：乐器属于音乐课学习用具。音符属于音乐课特殊符号。师：小组讨论，在图中找一找还有那些课可以用学习用具表示？符号表示？（上黑板圈一圈）板书：学习用具符号看来大家都已经掌握了这两种设计方法，接下来老师这还有几张图，同学们猜一猜这是什么课？它们是通过什么表现出来的？英语课字母也是设计方法的其中一种。体育课足球运动是体育课其中一项学习活动，还有那些运动可以表示体育课呢？作文课运用了哪些设计方法？（学习用具和字母）小结：我们在设计图标时可以根据学习活动的特点来综合表现，这样可以使设计更加形式多样、个性鲜明。板书：学习活动字母欣赏比较有位同学也运用这些设计方法为美术课设计了两个图标，你们来帮他选一选哪个更好呢？小结：用简洁的图案表明课程的特征是最好的。还有位同学也为体育课设计了两个图标，请从色彩的角度观察哪个更好？小结：色彩对比鲜明能产生更好的设计效果。哪个图标的外形更新颖呢？小结：新颖独特的外形，让课程图标更出彩。总结：设计原则：简洁明了、色彩分明、外形新颖、形式多样。三、大显身手设计一节你喜欢的课程图标，最终完成一张班级课程表。学生设计，教师巡回指导。四、作品展评请带着你们的作品上来展示，说说自己的创意？师生互评：谁的图标最精致美观，富有创意？五、板书美化教室一角——课程图标设计设计方法：学习用具、符号、字母、学习活动、色彩分明、外形新颖、形式多样。

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