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《散步》优秀教案最新版_散步优秀教案一等奖部编版(2024年11月实测)

内容来源：北京东为网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-26

《散步》优秀教案

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七年级语文教案反思：写作与阅读并重 𐟓– 第二单元教学反思 𐟍‚ 《秋天的怀念》 𐟓š 朗读是本单元和本课的核心。通过朗读，可以培养学生的语感和提升他们的文学素养。因此，本课的教学设计将朗读感悟贯穿始终，引导学生从对内容的理解到对情感的逐步深入领悟，再到联系现实思考，逐步达成教学目标。教学设计中有层次地将朗读技巧的训练、对课文的理解感知和学生的朗读体验有机结合起来，引导学生把握文章看似平静的叙述中饱含的深情，突出了朗读教学与情感教育之间的联系。 𐟌𘠧쬱课时，通过朗读技巧的指导，把握全文的感情基调，整体感知全文内容。第2课时，围绕母亲让儿子“好好儿活”，采用细节分析、品味重点词语等方法，感染学生，引导学生想象体验，帮助学生细细品味母爱的深刻内涵，不仅有无私的关爱，更有生命的启迪与人生的责任。 𐟌🠣€Š散步》 𐟌𑠦œ즬ᦕ™学设计主要对学生进行审美阅读的启蒙训练，让学生在阅读中感受、联想和思考，运用“自主、合作、探究”的学习方式，品味文章语言“举轻若重”的特点及对称之美，在朗读中揣摩体会，力求让学生读出文章的情味和韵味，培养学生对语言文字之美、情感意境之美的体验。 𐟌𜠨ﭨ耧š„学习、情感的体验远远不是一篇课文所能完成的，所以在教学设计中，努力把学生的关注点和思考点引向更广阔的空间。其一是希望学生在课堂教学中获得对家庭的理性认识，能够把自己的阅读兴趣调动起来；其二是引导学生把社会生活作为自己学习的内容。围绕亲情，教师在与学生共同学习的过程中引导他们发现并且将亲情作为思维的一个载体，启发学生对家庭、人生与社会进行思考，培养学生对家庭、社会的责任感和使命感。 𐟌ˆ 《散文诗二首》 𐟌Ÿ 这是两篇自读文章，我们首先要明确统编教材“教读方法，沉淀为能力，目的是用‘法’。所以自读课文重在‘自读’、‘课外阅读’‘三位一体’的阅读体系，‘导’引导学生方法迁移、问题探究、多维批注、比较阅读。其次要明确教读和自读的区别。 𐟓– 教读是教师引导，运用一定的阅读策略和阅读方法，引导学生用好阅读提示，自主阅读、独立阅读，并尽可能完成阅读任务，达成阅读目标的一种阅读学习，目的是向课外阅读延伸，培养阅读兴趣和习惯。所以自读课“导”，是联结课内与课外的重要纽带，是实现学生素养提升的关键环节。 𐟌Œ 《世说新语》 𐟌 教学反思 𐟓š 重点实词,了解一词多义、古今异义等文言现象，检查学生掌握情况，为今后的文言文学习打好基础。教学中应引导学生在反复朗读中感知文言文。 𐟌Ÿ 此外，在教学设计中鼓励学生个性化阅读、多角度思考，感知古代少年的聪慧方正和魏晋南朝时期的家庭风貌。文言文教学要“言”“文”兼顾，教《咏雪》中对两个比喻句的评价，《陈太丘与友期行》中对元方不接受友人道歉的行为是否失礼的讨论，都将话语权交给了学生，使学生思维活动具有开放性和思辨性。 𐟓– 单元写作 𐟓 写人记事是中小学生的主要写作内容。写人也离不开记事，所以学会记事是学生写作的基本功，因此教学设计中重点突出“学”与“会”。一是着力学以致用，向经典课文“学”写作之法，在模仿中悟法。二是着力关注生活，体悟生活，坚持练笔，向生活“学”积累之法，从而达到“会”的目标。学会记事并养成良好的写作习惯和思维习惯。总之，阅读是吸收和积累，作文是内化和运用，只有在阅读中“厚积”，才能在作文中“薄发”。

幼儿园中班语言课《兔子先生去散步》全攻略 𐟌Ÿ今天为大家带来一节生动有趣的幼儿园中班语言课《兔子先生去散步》，深受小朋友们的喜爱，园长也给予了高度评价𐟑。 𐟓楅襥—课件资料包括视频、课件、教案和自评，内容完整丰富。 𐟎訮𞨮ᦀ路：绘本《兔子先生去散步》不仅富有情趣，还蕴含了情感教育的意义。通过这个故事，孩子们能够了解生活中标志的重要性，并学会留心观察身边的标志。 𐟎領𛥊觛‡：大胆猜测故事中的标志含义，理解故事内容。认识生活中常见的标志，了解其意义和用途。乐意表达自己的想法，愿意倾听同伴的猜测。 𐟓š活动准备：《兔子先生去散步》PPT。生活中常见的标志若干。 𐟓–活动过程：播放故事封面，引导幼儿观察，说出故事的主人公兔子先生，引出故事《兔子先生去散步》。师：看，今天老师给你们请来了谁？（出示兔子先生）他是兔子先生还是兔子小姐？为什么？（因为有领带）有一个关于兔子先生的故事，我们一起听听吧。故事的名字叫《兔子先生去散步》，散步是什么意思？（到外面去走走）

𐟌ˆ小蛇散步绘本：助人为乐的温馨故事𐟐 𐟓š 绘本简介：《小蛇散步》是一本专为3-10岁儿童设计的幼儿手工绘本。故事讲述了小蛇在散步时，遇到一个大水坑，它毫不犹豫地用自己的身体搭成一座桥，帮助蚂蚁、蜗牛等小动物们顺利过河。然而，狮子和大象也相继到来，想要从小蛇的背上过河。最终，小蛇因为过度劳累，选择了将水坑里的水喝光。这个故事教育孩子们要乐于助人，在别人遇到困难时伸出援手。 𐟌Ÿ 推荐理由： 𐟎蠧𛘦œ쩇‡用明亮的色彩和简单的笔触，为小读者带来愉悦的阅读体验。 𐟓– 故事画面简洁，情感积极，主角形象鲜明，充满童趣。 𐟔 孩子们在欣赏绘本的同时，能够感受到帮助他人的快乐，并学习到助人为乐的精神。 𐟑袀𐟎蠩€‚用场景： 𐟏력𙼥„🥛�˜本线稿：适合幼儿园老师用于手工教学。 𐟎蠥�”Ÿ绘本：适合学生作为手绘作业或创意图画书。 𐟖Œ️ 简笔画：可以作为手抄报或教案的素材。 𐟎‰ 公开课：适合作为公开课的展示材料。 𐟓𗠧𔠦亮点：高清大版线稿彩稿，素材可打印，方便孩子们进行创意制作。绘本故事简洁易懂，情感积极向上，适合作为教育绘本使用。

绘本《好饿的小蛇》创意课程设计准备绘本教案的老师们，快来看看这个超有趣的绘本课程设计吧！以《好饿的小蛇》为例，分享一些创意满满的教学活动，让孩子们在快乐中学习！ 𐟓– 绘本简介：《好饿的小蛇》是一本充满想象力的绘本，讲述了小蛇扭来扭去散步时发现各种水果的故事。每次小蛇都“啊呜”一声吃掉水果，孩子们会忍不住想模仿。这本书的童谣式语言和生动的插图非常吸引小朋友。 𐟎‰ 课程设计： 𐟔” 热身导入：用《问好歌》和《身体音阶歌》两首歌曲与小朋友们互动，调动课堂气氛。接着用肚子饿咕咕咕的声音导入课程，引起小朋友们的好奇心，提高活跃度。 𐟓š 绘本精读：在小朋友们阅读绘本的同时，老师根据内容提问，让小朋友们与老师保持互动，丰富课堂内容。 𐟎�‰移˜玩剧场：通过剧场的形式，老师和小朋友们共同看剧，让孩子们身临其境，做到沉浸式体验，提高课堂活跃度和兴趣。 𐟎𒠦‹“展环节：用道具小蛇进行演练，提高小朋友们的兴趣性，调动课堂气氛。然后进行转盘游戏，与小朋友们一起交流和讨论，丰富课堂内容。 𐟧 思维导图：通过清晰的思维导图，回忆小蛇的特征，加深小朋友们的印象。再用各种食物的思维导图如苹果、香蕉帮助孩子们认识颜色，丰富课堂。 𐟓 阅读测评：回顾剧情后对小朋友们进行提问，比如：好饿的小蛇头上戴的是什么颜色的皇冠？苹果树上一共有几个苹果？这些问题不仅能帮助孩子们巩固内容，还能提高记忆力。 𐟑‹ 结尾环节：用《再见歌》作为结束，让课堂在欢快的氛围中结束，使课堂有头有尾。以上就是关于《好饿的小蛇》绘本课程的设计流程啦，供各位老师参考！

幼儿园小班语言课《好饿的小蛇》全攻略 𐟎蠦Ž⧴⨶㥑𓦻ᦻ᧚„幼儿园小班语言课，让孩子们在欢笑中学习！ 𐟓š 教案详解➕互动PPT课件➕生动课堂实录➕精彩动画课件 𐟎�𔻥Š襐称：《好饿的小蛇》 𐟌𑠦𔻥Š詢†域：语言 𐟕’ 活动时长：21分钟 𐟑𖠩€‚合年龄：小班幼儿 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 初步理解故事，体验小蛇吃水果后身体变形的有趣情节。 2️⃣ 学习用生动的词汇描述物体的颜色和形状，激发想象力和创造力。 3️⃣ 感受故事的幽默与滑稽，享受阅读的快乐。 𐟎 活动准备：多媒体课件、用长袜子制作的小蛇模型（或图片） 𐟎‰ 活动过程：一、导入课题《好饿的小蛇》。教师：今天我们的小蛇朋友来散步了，但它好饿啊！它会在树林里找到什么呢？让我们一起期待吧！

中班数学公开课《有趣的对称》全攻略今天为大家带来幼儿园中班数学领域的公开课《有趣的对称》。以下是详细的课件、教案和教具图片，供大家参考。 𐟎𔻥Š觛‡ 认识轴对称图形，能够根据部分图形判断整体图形。能够运用对折的方法剪出对称图形。 𐟓š 活动准备课件准备：“拯救小鸡”情景图片、组图“复原另一半”、“找对称”图片、“大团圆”图片。纸面教具：《找对称》《对称的剪纸》。材料准备：笔、彩色纸、剪刀。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程导入情景，激发兴趣出示图片“拯救小鸡”，母鸡妈妈遇到困难，需要小朋友的帮助。鸡妈妈带着小鸡们在户外散步时，遇到了老鹰，抓走了一只小鸡，鸡妈妈非常伤心，希望小朋友们能帮忙把小鸡拯救回来。闯关游戏，认识轴对称图形出示组图“复原另一半”，引导幼儿通过闯关游戏认识轴对称图形。出示图片“复原五角星”，引导幼儿找出五角星的另一半，初步感知轴对称。小结通过闯关游戏，幼儿不仅认识了轴对称图形，还能运用对折的方法剪出对称图形。希望小朋友们能在生活中发现更多有趣的对称现象。希望这节课能帮助大家更好地理解轴对称图形的概念，提高幼儿的数学兴趣和动手能力。

七年级散文《散步》教学精要 𐟌𘠦 ‡题拟写技巧标题拟写是散文创作的重要环节，以下是一些常见的拟写技巧：运用修辞手法，使标题形象生动，富有吸引力。引用名人名言或古诗名句，增加文化底蕴。利用歌词作为标题，营造轻松氛围。使用问句形式，设置悬念，激发兴趣。通过对比来拟题，一目了然，突出主题。筛选关键词来拟题，简洁明了，突出中心。 𐟓š 课文《散步》教学设计教学设计旨在通过多种活动，培养学生的语言能力和文学素养。 𐟌ˆ 活动一：诗意地概说课文让我们一起走进《散步》这篇美文，感受南方初春的田野气息，新绿的生命，阳光下的金色菜花，水波粼粼的鱼塘，以及一家人的温馨情感。话题：文章中的“我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。”这句话将“我”放在最前面，体现了“我”作为一家之主的地位，展现了浓浓的亲情。 𐟎蠦𔻥Š褺Œ：诗意地赏析语句通过赏析文章中的精彩语句，深入理解作者的写作意图和情感表达。 𐟓– 活动三：诗意地读背美段背诵文章中的精彩段落，如“这南方初春的田野”，分析其由实到虚、长短句结合的写作手法，感受其营造的美好气氛。 𐟓 活动四：诗意地抒写微文结合课文内容，写一篇100字左右的微文，赞美文中的一家人，表达自己的感受和收获。话题：好美的一家人，通过这篇文章，我们学到了语言、练习了能力、明白了道理。

幼儿园小班公开课《好饿的小蛇》全攻略 𐟎襹𜥄🥛�班公开课《好饿的小蛇》PPT课件+教案+视频，幼师必备！ 𐟓–活动主题：《好饿的小蛇》 𐟎覴𛥊詢†域：小班语言 𐟍活动准备： 1⃣故事PPT 2⃣小蛇、西瓜、棒棒糖道具 𐟎領𛥊觛‡： 1⃣愿意安静看图听故事，初步理解故事内容。 2⃣能用语言表达自己的猜测和想象，并学会说短句："啊呜一咕嘟，真好吃啊。" 3⃣感受故事幽默、滑稽的氛围。 𐟓š故事梗概：一天，一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里散步。它发现了一个圆圆的苹果，啊呜一口吞了下去，真好吃！第二天，小蛇又发现了一根黄色的香蕉，同样一口吞下，美味极了！第三天，它发现了一串紫色的葡萄，又是一口吞下，吃得津津有味。第四天，小蛇发现了一个带刺的菠萝，它小心翼翼地一口吞下，还是那么美味！第五天，小蛇发现了一棵结满红苹果的树，它扭来扭去爬上树，张开大嘴一口吞下了整棵树，变成了一棵树形状的小蛇！ 𐟎覴𛥊訿‡程：一、出示绘本封面，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。师：今天老师给小朋友带来了一个新朋友，我们一起来认识一下。（出示小蛇图片) 师：看看，这是新朋友是谁呢？小蛇的身体是什么样子的呢？它是怎么走路的呢？（引导幼儿用适合的词来形容小蛇，并大胆尝试模仿小蛇走路的样子) 师：我们来学学小蛇走路,好不好。师：扭啊扭,扭啊扭,啊,小蛇们走累了,我们回到自己的座位休息一下吧！师：一大早啊，小蛇的肚子就开始咕咕叫了,为什么会咕咕叫啊? 师:小蛇好饿好饿啊,小朋友如果肚子饿了要怎么办呢？看看，好饿的小蛇到哪里去找食物了呢?(树林里)

散步第二课时教学设计 𐟌𘦙柳馏写难难难，加入背景链接助解对生命的思考。#语文教学设计 𐟓š主要思路借鉴教师教学用书的设计 𐟎襭椹任务一：美点寻踪：景物描写 𐟌🤸€家人散步的时候，穿插了几处描写景物的语句，找出相关景物描写，并说说其作用（谈体会）。 𐟌𑧎異ƒ描写作用（答题技巧）：交代故事发生的时间、地点，揭示背景；渲染气氛，营造氛围，奠定感情基调；烘托人物心情，衬托人物性格；推动故事情节的发展，为下文做铺垫；借景抒情，暗示、深化文章主旨。 𐟌𜤾‹如：“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”这段描写展现了春天清新明媚、生机勃勃的美好画面，表达出对大自然的热爱，呈现出生命的美好。 𐟎襭椹任务二：美点寻踪：语言特色 𐟒᤾‹如：“我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”这句话形式整齐，有对称之美，音韵更加和谐，读来朗朗上口。内容上使思想内涵更加丰富，增加了表现力，耐人寻味。 𐟎襭椹任务三：美点寻踪：富有意蕴的句子 𐟒᤾‹如：“我”背上的是母亲，妻子背上的是儿子，加起来就是“一个家庭”，可课文结尾处为什么说是“整个世界”呢？从字面上看：他们走得小心，唯恐有什么闪失，保护家人非稳当不可，因为母亲和儿子如同世界一般重要。从深层理解：世界和家庭一样，是由老人、中年人和孩子组成的。文中“慢慢地”“稳稳地”可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心稳重。“整个世界”的感受，表现了人到中年的心情：亲人平安、健康、快乐，就是最大的心愿。这一句富含哲理的话，也是文章的主旨所在：暗示成年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。所以说背起来的是“整个世界”。 𐟎襭椹任务四：多角度解读文章主旨 𐟌ˆ文章取题：《散步》，请换个角度来拟题目。亲情——关爱；谦让——和谐；以小见大；孝道——传承；大处着眼小处落笔；生命——感慨；选择——担当。 𐟌𘦋“展延伸：创作诗句，表达感悟。 𐟏ᦜ‰人说“家是一条船，载着我们度过人生的漫长河流。我们在船上相互靠紧,遇到风急浪险,也不孤单。”有人说“家是一片港湾，让疲惫的心感到安然，恬静的休憩之后,生命的航船会再度高高地扬起风帆。”还有人说“家是永远的岸，让漂泊的游子梦萦魂牵。从这里起航，向这里停靠，起点和终点重合，人生却已悄悄变得饱满。”你想用怎样的语言来表述家呢？

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