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散步教学目标设计最新版_散步教学目标设计理念(2024年11月实测)

内容来源：北京东为网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

散步教学目标设计

七年级语文教案反思：写作与阅读并重 𐟓– 第二单元教学反思 𐟍‚ 《秋天的怀念》 𐟓š 朗读是本单元和本课的核心。通过朗读，可以培养学生的语感和提升他们的文学素养。因此，本课的教学设计将朗读感悟贯穿始终，引导学生从对内容的理解到对情感的逐步深入领悟，再到联系现实思考，逐步达成教学目标。教学设计中有层次地将朗读技巧的训练、对课文的理解感知和学生的朗读体验有机结合起来，引导学生把握文章看似平静的叙述中饱含的深情，突出了朗读教学与情感教育之间的联系。 𐟌𘠧쬱课时，通过朗读技巧的指导，把握全文的感情基调，整体感知全文内容。第2课时，围绕母亲让儿子“好好儿活”，采用细节分析、品味重点词语等方法，感染学生，引导学生想象体验，帮助学生细细品味母爱的深刻内涵，不仅有无私的关爱，更有生命的启迪与人生的责任。 𐟌🠣€Š散步》 𐟌𑠦œ즬ᦕ™学设计主要对学生进行审美阅读的启蒙训练，让学生在阅读中感受、联想和思考，运用“自主、合作、探究”的学习方式，品味文章语言“举轻若重”的特点及对称之美，在朗读中揣摩体会，力求让学生读出文章的情味和韵味，培养学生对语言文字之美、情感意境之美的体验。 𐟌𜠨ﭨ耧š„学习、情感的体验远远不是一篇课文所能完成的，所以在教学设计中，努力把学生的关注点和思考点引向更广阔的空间。其一是希望学生在课堂教学中获得对家庭的理性认识，能够把自己的阅读兴趣调动起来；其二是引导学生把社会生活作为自己学习的内容。围绕亲情，教师在与学生共同学习的过程中引导他们发现并且将亲情作为思维的一个载体，启发学生对家庭、人生与社会进行思考，培养学生对家庭、社会的责任感和使命感。 𐟌ˆ 《散文诗二首》 𐟌Ÿ 这是两篇自读文章，我们首先要明确统编教材“教读方法，沉淀为能力，目的是用‘法’。所以自读课文重在‘自读’、‘课外阅读’‘三位一体’的阅读体系，‘导’引导学生方法迁移、问题探究、多维批注、比较阅读。其次要明确教读和自读的区别。 𐟓– 教读是教师引导，运用一定的阅读策略和阅读方法，引导学生用好阅读提示，自主阅读、独立阅读，并尽可能完成阅读任务，达成阅读目标的一种阅读学习，目的是向课外阅读延伸，培养阅读兴趣和习惯。所以自读课“导”，是联结课内与课外的重要纽带，是实现学生素养提升的关键环节。 𐟌Œ 《世说新语》 𐟌 教学反思 𐟓š 重点实词,了解一词多义、古今异义等文言现象，检查学生掌握情况，为今后的文言文学习打好基础。教学中应引导学生在反复朗读中感知文言文。 𐟌Ÿ 此外，在教学设计中鼓励学生个性化阅读、多角度思考，感知古代少年的聪慧方正和魏晋南朝时期的家庭风貌。文言文教学要“言”“文”兼顾，教《咏雪》中对两个比喻句的评价，《陈太丘与友期行》中对元方不接受友人道歉的行为是否失礼的讨论，都将话语权交给了学生，使学生思维活动具有开放性和思辨性。 𐟓– 单元写作 𐟓 写人记事是中小学生的主要写作内容。写人也离不开记事，所以学会记事是学生写作的基本功，因此教学设计中重点突出“学”与“会”。一是着力学以致用，向经典课文“学”写作之法，在模仿中悟法。二是着力关注生活，体悟生活，坚持练笔，向生活“学”积累之法，从而达到“会”的目标。学会记事并养成良好的写作习惯和思维习惯。总之，阅读是吸收和积累，作文是内化和运用，只有在阅读中“厚积”，才能在作文中“薄发”。

如何组织一场高效的阅读活动 𐟓š 想要宣传阅读，扩大阅读的影响力，高效的阅读活动是关键。下面我来分享一些组织高效阅读活动的小技巧。阅读推广的形式及注意事项首先，我们要明确一点，阅读活动不是试听课。阅读活动更注重趣味性和氛围，目的是调动大家的积极性。而试听课不仅要有好的氛围，还需要明确教学目标和内容。家长读书会家长读书会可以围绕心灵成长、家庭教育、夫妻关系、阅读的重要性等方面展开。可以参考樊登读书的形式，结合一些绘本，比如《牵着蜗牛去散步》、《安的种子》、《美杜莎妈妈》、《完美的小孩》等。这些绘本可以帮助家长放下对孩子成长的焦虑，静待花开。亲子阅读活动亲子阅读活动则更注重趣味性，要兼顾孩子的年龄，加强亲子互动，注意亲子情感链接。阅读时间不宜太长，可以增加一些手工活动。绘本可以选择《我爸爸》、《我妈妈》、《逃家小兔》等，这些绘本多以表达爱的主题为主。阅读活动的筹备流程明确活动目的：扩大个人影响力，增加私域。选择活动形式：家长会或亲子活动。确定活动场地：室内或室外。选择绘本：根据季节或节日来选。活动设计：包括活动时长和活动内容。宣传邀约：通过海报或视频进行宣传。准备物料：同步进行线上宣传。阅读活动的宣传方法朋友圈海报宣传视频号宣传百度图文宣传和视频宣传阅读活动的物料准备室外活动：音响、话筒、防水毯子、彩虹伞、小帐篷、氛围感手举牌、背景布、绘本、饮用水、一次性水杯、急救箱、老师装扮（头饰、故事围裙）。【注意拍照好看】热身歌曲推荐身体音阶歌 Make a Circle A Ram Sam Sam 竹兜欢乐跳身体妙妙妙拓展方式剧绘玩剧场解读示范《风中的树叶》花草灯笼（室内提前准备花草）树叶小鱼画树叶小科普思维导图：桥型图/气泡图小贴士塑造个人IP：一定要拍照片和视频留存。特别强调，活动开始前、活动中、活动后都要有现场图和视频，结束后要有大合照！及时宣传发布！希望这些小技巧能帮助你组织一场高效的阅读活动，让更多人爱上阅读！𐟓–

国际学校让我的孩子焕然一新！𐟌Ÿ 转眼间，zoey在国际学校已经学习了三个月左右，她的性格和行为方式发生了显著的变化，简直就像经历了一次翻新。今天，我想和大家分享一下这些令人惊喜的变化。 𐟎‰𐟎‰𐟎‰ 课后更轻松自从zoey从公立学校转到国际学校，我感到轻松了不少。国际学校的作业基本上都可以在课堂上完成，孩子不需要带作业回家，这就意味着我们不再需要为辅导作业而焦虑。我和孩子的父亲血压都降了不少，生活质量也提高了。我们有了更多的空闲时间可以一起散步、聊天，甚至发展一些新的爱好。zoey放学回家后也喜欢和我们分享她在学校的所见所闻。前几天，她甚至告诉我：“妈妈，我以前总是盼着快点放学，现在我最喜欢上学了，想着永远不要放学才好。” 𐟓š𐟓š𐟓š 学习更开心我选择让孩子转去国际学校，就是为了让她在学习上能够更加轻松愉快，而不是仅仅追求成绩。现在看来，这个目标已经实现了。虽然Zoey的学业压力依然存在，但国际学校的教学设计更加贴近她的思维逻辑，作业形式多样，主要以实践为主，这特别有助于锻炼她的思维逻辑和动手能力。最让我惊喜的是，孩子现在比以前更喜欢阅读了，还养成了每天读书的习惯。现在我和zoey都会在睡前读一会儿书，阅读书籍类型各式各样，包括一些英文读物。 𐟤𐟤𐟤 性格更自信在国际学校的这几个月里，zoey变得更加活泼开朗，喜欢与人交流，也有了更强的表达欲。开学时班级里都是新同学，我原本担心她会不适应，但学校上课有很多需要讨论甚至辩论的形式。之前zoey还让我给她搜论文去打辩论用。因此，孩子在社交能力得到锻炼的同时，语言表达上也更有逻辑性了。总的来说，国际学校为zoey提供了一个更加宽松、自由的学习环境，让她在各方面都得到了显著的提升。作为家长，我感到非常欣慰和感激。

三年级语文上册《语文园地六》课堂笔记 𐟎•™学目标：能交流并总结一段话中关键语句的位置及其作用。认识“蝌、蚪”等6个生字，并解释“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。能根据“懒洋洋、慢腾腾”等词语想象画面，并选择一两个词语写句子。能围绕给定的关键语句说一段话。朗读并背诵古诗《早发白帝城》。 𐟓š 课堂内容：关键语句的位置和作用：在课堂上，我们交流并总结了一段话中关键语句的位置及其作用。通过讨论，我们了解到关键语句通常出现在段落的开头或结尾，它们能够概括段落的主要内容或表达作者的观点。生字学习：我们认识了“蝌、蚪”等6个生字，并解释了“蝌、鲤”等字声旁表音、形旁表义的特点。通过这些生字的学习，我们不仅掌握了新的词汇，还了解了汉字的构造和意义。词语想象：根据“懒洋洋、慢腾腾”等词语，我们尝试想象对应的画面。这些词语让我们想到一些悠闲、缓慢的场景，比如懒洋洋的猫咪在阳光下打盹，慢腾腾的老爷爷在公园里散步。我们也尝试用这些词语写句子，比如“他懒洋洋地躺在沙发上，慢腾腾地翻阅着书。” 围绕关键语句说话：我们围绕给定的关键语句练习说一段话。通过这种方式，我们不仅提高了口语表达能力，还加深了对关键语句的理解。古诗朗诵：最后，我们朗读并背诵了古诗《早发白帝城》。这首诗的意境优美，通过朗诵，我们不仅感受到了古人的情感，还提高了自己的文学素养。通过这节课的学习，我们不仅掌握了新的知识和技能，还提高了自己的语文素养。希望这些笔记能帮助大家更好地复习和巩固课堂内容。

幼儿园小班美术公开课《小鱼游游》大家好，今天我要和大家分享一个非常有趣的幼儿园小班美术公开课——《小鱼游游》。这个课程不仅让孩子们在玩乐中学习，还能让他们感受到艺术的魅力。下面我们就一起来看看这个课程的设计和亮点吧！课前学习活动设计 𐟌Š 为了让孩子们更好地理解和感受小鱼的外形特征，我们首先邀请家长们带领孩子们参观海底世界或者南山鱼、鸟市场。通过观察形态各异的小鱼，孩子们可以更直观地了解不同鱼类的外形特征。此外，我们还鼓励家长们在图书区为孩子们投放大量有关海洋知识的图书和图片。每天请孩子们借阅一本自己喜欢的图书，带回家和爸爸妈妈一起分享阅读，这样不仅能扩展孩子们对海洋知识的了解，还能增进亲子之间的互动。在幼儿园里，我们利用晨间、活动区和散步的时间，和孩子们一起观赏自然角中饲养的小鱼，讨论小鱼的特征和知识，激发他们对绘画小鱼活动的兴趣。课堂教学活动设计 𐟎芦𔻥Š觛‡ 根据儿歌提示，掌握三角形、圆形、正方形的正确画法。能将三种不同的图形添画成小鱼，并均匀涂色。感受新奇绘画材料和形式带来的乐趣，体验绘画游戏带来的快乐。活动重、难点教学重点：根据儿歌提示，熟练画出三种不同的形状并添画成小鱼。教学难点：能均匀涂色，并尝试自己慢倒、轻倒“神奇的药水”让小鱼游起来。活动准备经验准备：了解小鱼不同的外形特征和颜色。材料准备：各种颜色的颜料、画笔、画纸等。通过这些活动，孩子们不仅学会了如何画小鱼，还能感受到艺术创作的乐趣。希望这个课程能为更多的孩子们带来快乐和收获！

四上《走月亮》与四下《乡下人家》写作对比在前一篇文章中，我们探讨了四年级上册和下册第一单元的写作要求，即推荐一个好地方和写喜爱的某个地方。今天，我们将进一步通过四年级上册的《走月亮》和四年级下册的《乡下人家》进行对比，帮助大家理解语文写作要求的进阶。 𐟌• 四上《走月亮》这篇文章描述了阿妈牵着我的手在云南洱海边的月光下散步的场景。虽然题目有些模糊，但从文中可以感受到阿妈和我之间的深厚亲情，以及我在走月亮时的无限乐趣。文章按照散步的地点顺序展开，从月亮升起，到走到溪边，再到田园，最后描绘了月亮牵着星星走的场景，呼应了阿妈牵着我走的情节。每到一个地方，作者都描绘了美丽的景色，并联想到了自己在这些地方的活动。虽然没有直接的心理描写，但读者可以感受到作者走月亮时的愉悦和幸福。这篇文章成功地描绘了走月亮的美景、亲情和生活之美，符合四年级上册的教学目标。 𐟏ᠥ››下《乡下人家》这篇文章虽然写了乡下人家的一些生活画面，但这些画面是零散的，是为了表现乡下人家的生活而选取的有代表性的场景。比如，开篇写了屋前搭瓜架，接着写了门前场地种花，再写了养鸡、屋后的鸭子戏水和妇女捣衣，夏日的露天晚餐和秋天瓜架上的纺织娘。文章不仅有地点的转移，还有季节的变迁。这篇文章表达的是作者对乡下人家的感受，而不是具体的一件事或一个地方。通过这些场景的描绘，读者可以感受到乡下人家的宁静、和谐与美好。通过这两篇文章的对比，我们可以看到四年级上册的写作要求是写清楚推荐理由，而四年级下册的写作要求则是表达出自己的感受。这样的进阶设计，无疑为孩子们的写作提供了更多的思考和发挥空间。

𐟐›中班手工制作：可爱的毛毛虫𐟐› 活动目标：认识毛毛虫的外形特征。尝试使用剪刀剪圆，学会将圆连续粘贴、添画，制作毛毛虫。学会安全使用剪刀，激发幼儿对手工制作的兴趣。活动准备：经验准备：观看毛毛虫图片，在家与父母阅读绘本《好饿的毛毛虫》。物质准备：教学PPT、制作好的毛毛虫一条、幼儿操作材料（各种颜色的彩纸、水彩笔、剪刀、固体胶）。活动过程：教师展示PPT，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。教师示范使用剪刀剪圆，并教授如何将圆连续粘贴、添画，制作成毛毛虫。幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全使用剪刀。完成后，幼儿展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。设计意图：这段时间，班级正在开展《虫虫，虫虫飞》的主题活动。每天午餐前，教师都会和幼儿玩一些手指游戏。有一次，教师说到“一根手指头变变变，变成毛毛虫”时，幼儿对毛毛虫表现出浓厚兴趣。有的孩子在午餐散步时谈论毛毛虫在哪里？毛毛虫到底是什么样子？《纲要》指出，教师应“善于发现幼儿感兴趣的事物”，把握时机，积极引导。为了满足幼儿的探索兴趣，教师设计了本次手工制作活动《毛毛虫》。

美国西雅图社区食物森林：从梦想到现实在美国西雅图，有一个名为Beacon Food Forest的城市食物森林项目，它起源于一个充满激情的梦想。2009年，四位热爱食物森林的朋友提出了一个大胆的计划，希望将一片荒废的7英亩公园改造为一个多样化的生态系统，为社区居民提供新鲜、健康的本地食物。 𐟌🠩㟧‰馣—的设计 Beacon Food Forest模拟了一个自然森林生态系统，使用了可食用的树木、灌木、多年生植物和一年生植物。这样的布局有助于植物之间相互生长，不消耗彼此的土壤养分，也不扼杀其他物种，而是以长寿和可持续发展为目标进行战略布局。 𐟌🠩㟧‰馣—的多样性这个半自然区域由果树、坚果树和浆果灌木丛组成。地被植物包括一些可食用的绿色植物，如羽衣甘蓝、芥蓝等。多年生植物遍布整个场地（包括可食用植物，如牛蒡、胭脂菜）。 𐟌🠨ž𚦗‹菜园螺旋菜园种植一年生蔬菜、根茎、南瓜和夜来香。 𐟌🠩晨‰园场地周围有多个香草园/香草品种和单株植物。 𐟌🠨š会和教学空间项目的一期和二期各有一个大型集会广场，广场上有长凳，可以举办聚餐和研讨会的地方，也是游客休息和观察现场的地方。 ♻️ 食物共享 Beacon Food Forest的大部分区域都是开放采摘点（除了指定的食物银行地块和西雅图市的P-Patches），允许任何加入了社区协议的人们在此自由采摘。 ♻️ 社区活动社区定期举办工作聚会，包括共享户外午餐和花园维护任务，同时还举办教育活动、植物散步以及植物饲养和植物学等课程。

𐟦《狮子拔牙》小主持人课程PPT 𐟎‰欢迎来到我们的幼儿小主持人课程！今天，我们将一起学习第一课《狮子拔牙》。𐟓š 𐟎ˆ教学目标： 1️⃣ 认识声母"s"和"sh"，并练习它们的发音。 2️⃣ 通过有趣的绕口令，让孩子感受拼音的魅力。 𐟒ᥟ𚦜쥊Ÿ练习： 𐟔𙥽⨱ᨮ𐥿†：s像树上蚕宝宝，吐丝织茧sss。Shi像狮子倚大树，呼呼大睡 shi shi shi。 𐟔𙨯�𓧻ƒ习：狮子、舌头、丝瓜、手腕，这些词语中都有我们要学习的声母哦！ 𐟌Ÿ绕口令时间：《山羊》三十三只山羊上山散步，三十三只上山去散步的山羊，下山只剩下十三只。快来加入我们，一起成为小主持人吧！𐟎䰟Ž‰

幼儿园中大班绘本《感谢的味道》全攻略 𐟎覕™学目标：让孩子了解“感恩”的含义，学会感恩并表达感恩之情。培养孩子的阅读兴趣和情感表达能力。提高孩子的观察力和想象力。 𐟓š教学准备：绘本《感谢的味道》图画故事卡片感恩卡片和颜色笔感恩小礼物 𐟓–教学活动：情境导入（5分钟）教师先给孩子们展示绘本《感谢的味道》，让孩子们猜测故事内容。然后教师简单介绍一下绘本的主题和内容，引导孩子们思考“感恩”是什么。阅读绘本（15分钟）教师向孩子们讲述绘本《感谢的味道》的故事情节，让孩子们认真听故事。教师可以适当停顿，引导孩子们思考每一个感恩的场景和对象。 𐟓–故事内容：每一天，我都会用心地感谢我的头发，想一想要感谢的人和事。它让我看起来特别有型。感谢我的耳朵，让我听到“我爱你”这样动听的话。感谢我的花园，让我看到万物生长。感谢我的影子，让我看上去更高了。感谢泡泡浴，把我洗得干干净净。感谢我的朋友，因为我喜欢和他们开怀大笑。感谢我的小短裤，因为它让我感到温暖。感谢我的小猫、小狗和小鱼，因为它们让我感到温馨。感谢每一次旅行，让我见到新的朋友和风景。感谢我的小脚丫，有了它，我才能又跑又跳。感谢我的双手，它们帮我送出特别的礼物。感谢音乐，让我活力四射。感谢色彩，让我爱上画画。感谢每一次散步，这是属于你和我的美好时光。感谢学校，能让我学习新东西。感谢健康的食物，让我身体强壮。感谢秋天，因为我喜欢跳进蓬松的落叶堆里。感谢冬天，因为我喜欢堆一个可爱的雪人。感谢的味道(含背景音乐).pptx 通过这些活动，孩子们不仅能够感受到感恩的重要性，还能通过绘本中的故事学会如何表达感恩之情。