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感受音乐教学设计博客网站解读_感受音乐教学设计博客网站推荐(2024年11月精选)

内容来源：北京东为网络所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

感受音乐教学设计博客网站

𐟎𖥦‚何上好中小学音乐欣赏课：教学设计指南 𐟌Ÿ 一、初次聆听，感受音乐情境播放音乐，让学生初次聆听，体验音乐带来的情感和氛围。通过视觉、听觉等多种方式，辅助学生感知音乐的风格。利用趣味性的活动，激发学生的兴趣，让他们更深入地体验音乐形象。 𐟎𕠤𚌣€细品主题音乐，多重感官体验聆听主题：通过动听、静听、析听等方式，仔细聆听主题音乐。表现主题：通过律动、身势、演唱、乐器、画旋律线图形谱等方式，表现主题音乐，把握该主题的核心音乐要素。记忆主题：能够用多种方式或综合方式，独立地或合作地呈现主题。 𐟎𜠤𘉣€对比其它乐段，感知乐曲结构逐段聆听，体验乐曲的发展变化。对比主题与其他乐段，揭示不同音乐要素。联合听辨，感知乐曲的整体结构。 𐟎‰ 四、完整赏演乐曲，深入音乐本体或拓展延伸完整演绎乐曲，巩固音乐主题。介绍音乐知识，分享乐曲的创作背景。创设完美的氛围，揭示乐曲的主题思想。拓展延伸作品，丰富表现形式，让学生有更多的创作和表现机会。

春节序曲音乐课教案 𐟎𖠨ﾩ☯𜚦˜娊‚序曲 𐟎砦•™学目标：能感受乐曲热烈、优美和抒情情绪通过不同的训练，加入音乐实践活动，体验音乐了解中国传统节日和音乐在其中的作用 𐟓– 教学重点：感受乐曲的热烈和优美情绪 𐟔 教学难点：了解中国传统节日和音乐在其中的作用 𐟎堦•™师准备：教材和媒体材料 𐟎砥�”Ÿ准备：教材 𐟓š 教学方法：情境引导 𐟎‰ 教学内容：同学们，今天我们一起聆听管弦乐作品《春节序曲》，体会乐曲的热烈和抒情情绪。 𐟎ˆ 作业设计：选做：搜索并聆听其他中国传统节日的音乐作品 𐟓 板书设计：欢快热烈舒 𐟎ˆ 教学反思：在接下来的学习中，希望大家继续保持对音乐的兴趣，探索更多中国传统节日的音乐作品，感受音乐带来的快乐。

中班音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》优质课教案 𐟎𖠩Ÿ𓤹游戏《小老鼠和泡泡糖》是专为中班幼儿设计的创新创意公开课，适合公开课观摩、赛课比赛以及新老师试讲等活动。通过有趣的故事情节和欢快的音乐旋律，激发孩子们的音乐潜能和创造力。 𐟎�𔻥Š訮𞨮᤻奰老鼠与泡泡糖的奇妙相遇为线索，引导幼儿在音乐中感知节奏，用身体动作和夸张表情表现小老鼠的灵动与泡泡糖的粘性，体验韵律活动的乐趣。 𐟎堦•™学目标：感知乐曲欢快、活泼的旋律，并根据节奏做小老鼠跑、左右张望及拽泡泡糖的动作。能用夸张的表情和身体动作表现小老鼠拽泡泡糖的情景，并创造性的进行游戏。体验韵律活动的乐趣。 𐟎ˆ 活动准备：小老鼠手偶、草地背景、长绳子等道具自制PPT和音乐图谱 𐟎�𔻥Š觮€述：通过完整欣赏音乐、手偶表演故事、分段欣赏音乐并引导幼儿夸张表现小老鼠的动作，孩子们不仅学会了如何根据音乐节奏做动作，还学会了用身体各部位创造性地表现拽泡泡糖的情景。 𐟐𑠦𔻥Š觉𙥈륊 入了猫的角色进行情景游戏，让孩子们在游戏中学会相互配合，培养团队合作精神和游戏规则意识，享受集体活动的快乐。整个活动寓教于乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受音乐的魅力，提升音乐素养，收获成长的喜悦。

𐟌Š𐟎𖣀Š大海啊，故乡》音乐课教案𐟎𖰟ŒŠ 𐟎𖰟Ž𕠥𞎦„Ÿ知目标：通过欣赏《大海啊，故乡》，感受大海的壮阔与美丽。 𐟎谟Ž𜠨‰𚦜﨡觎𐧛‡：学习歌曲《大海啊，故乡》，能够用歌声表达对大海的热爱。 𐟎谟Ž�ˆ›意实践目标：利用身边的物品，如沙锤、摇铃等，为歌曲伴奏，增加音乐的表现力。 𐟌𐟌Š 文化理解目标：了解歌曲背后的文化内涵，感受游子对故乡的思念之情。 𐟔𐟎砦팦›𒥈†析：《大海啊，故乡》是一首充满深情与思念的歌曲，通过力度由弱到强、速度稍慢的演唱方式，表达了对大海的思念与赞颂。 𐟎𖰟Ž𜠨Š‚奏与速度：歌曲的节奏为三拍子，强弱规律为强、弱、弱。快速的三拍子带来欢快灵活的感觉，而慢速的三拍子则带来动荡摇曳的优美感。 𐟎簟Ž𖠥㰩Ÿ𓦨᤻🯼š 模仿海鸥、海风、海浪的声音，创设出海边氛围，感受大自然的魅力。 𐟎谟Ž𜠩Ÿ𓤹表现：在实际操作中感受音乐，通过模仿海浪声、海风声等，增强对音乐的理解与表现力。 𐟎簟Ž𖠥Š›度与速度：歌曲的力度由弱到强，速度稍慢，整体音乐情绪深情、舒缓，表达了对大海的思念与赞颂。 𐟎谟Ž𜠩Ÿ𓤹表现力：通过三拍子的强弱规律，感受音乐的不同表现力，快速的三拍子带来跳跃与活泼，慢速的三拍子带来优美与抒情。

音乐课教案：童心是小鸟 ### 音乐教学设计 𐟎𖠩Ÿ𓤹学科教育知识与能力 𐟓 一教学设计题 𐟔 例题展示 𐟐栧륥🃦˜殺鸟 𐟓– 【答案】 (一)教学目标学习休止符的巧妙运用准确掌握附点四分音符节奏启发学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲感受3/4拍的节奏特点，表现出愉快、充满朝气的精神面貌通过学唱、表演歌曲，体验四季中的欢乐情绪体会无拘无束、快乐自由的童年生活，从而珍惜幸福的童年时光，用童心去观察生活、感受生活 𐟑袀𐟏력�ƒ…分析为了让学生得到生动活泼的发展，我遵循音乐教学的基本理念，精心组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。本堂课的设计以学生为主体，面向全体学生，注重人人参与。以“唱”为本，把“情”贯穿始终，尊重学生的独特的情感与创造体验。

幼儿园大班音乐活动《捏面人》优质课教案 𐟎蠦𔻥Š觛‡：掌握歌曲的旋律，理解歌词内容，学习用京剧韵味演唱歌曲。能够准确唱出念白部分的节奏，并大胆创编“捏一个xx干什么”的歌词。感受说唱的乐趣，萌发对捏面人传统民间艺术的喜爱。 𐟓– 活动准备： PPT课件、音乐文件、入场音乐等。 𐟎𖠦𔻥Š訿‡程：导入环节：教师带领幼儿随着入场音乐进入活动室，激发幼儿的兴趣。学习歌曲：教师播放音乐，幼儿聆听并尝试跟唱。通过PPT课件展示歌词内容，帮助幼儿理解歌曲。创编歌词：鼓励幼儿大胆创编“捏一个xx干什么”的歌词，增强活动的互动性。表演环节：幼儿分组进行表演，展示自己的创编成果，感受说唱的乐趣。小结：教师总结活动，强调捏面人这一传统民间艺术的魅力，激发幼儿对传统文化的热爱。通过这次活动，幼儿不仅能够学会歌曲，还能在创编歌词和表演中感受到传统文化的魅力，增强对民间艺术的喜爱。

幼儿园《小雪花》活动，奥尔夫来袭！ 𐟎蠥𙼥„🥛�中班音乐公开课，带你体验《小雪花》的奇妙世界！ 𐟎𕠦팥”𑦴𛥊诼š让我们一起唱出冬天的美丽，感受雪花的轻盈。 𐟎𖠩›ꨊ𑧱𓯼š在音乐中感受强弱弱的节奏，仿佛雪花轻轻飘落。 𐟎𜠩Ÿ𓤹游戏：通过互动游戏，让孩子们在玩乐中学习音乐。 𐟎𜠤𙐥™覴𛥊诼š用奥尔夫乐器演奏《小雪花》，感受音乐的魅力。 𐟎堦‰“击乐教学视频：专业的教学视频，让你轻松掌握乐器演奏技巧。 𐟓‹ 教案与PPT课件：详细的教案和PPT课件，让你的教学活动更加丰富多彩。 𐟎砩Ÿ𓤹律动与身势律动：通过身体律动和音乐律动，让孩子们在动感中学习音乐。 𐟓𜠨熩⑤𘎩Ÿ𓩢‘：提供视频和音频资源，让你的教学活动更加生动有趣。 𐟎𖠦팥”𑦴𛥊覕™案与PPT：详细的歌唱活动教案和PPT课件，让你的教学活动更加专业。 𐟎堦‰“击乐教学视频：专业的教学视频，让你轻松掌握打击乐演奏技巧。 𐟎𕠩Ÿ𓤹律动与身势律动：通过身体律动和音乐律动，让孩子们在动感中学习音乐。 𐟓𜠨熩⑤𘎩Ÿ𓩢‘：提供视频和音频资源，让你的教学活动更加生动有趣。

小学音乐课跳绳歌曲教学设计与反思 ### 第2课第1课时：跳绳 𐟎𖠨ﾩ☯𜚨𗳧𛳊 𐟓š 教学目标：审美感受：学生能够通过歌曲感受到跳绳的快乐与活力。创新表现：能够用简单的动作表现歌曲的节奏和旋律。演唱技巧：用快速且富有弹性的声音演唱歌曲。 𐟓Œ 教学重点：学会演唱歌曲《跳绳》。通过动作表现歌曲的节奏和旋律。 𐟓Œ 教学难点：用快速且富有弹性的声音演唱歌曲。 𐟓š 教师准备：教材、多媒体资料。 𐟓š 学生准备：跳绳、教材。 𐟓Œ 教学方法：情境法引导法。 𐟓Œ 教学过程：导入新课：通过跳绳游戏导入，激发学生学习兴趣。新课学习：学生自由探索跳绳的动作，并用动作表现歌曲的节奏和旋律。教师示范正确的动作，并引导学生模仿。歌曲演唱：学生跟唱歌曲，注意节奏和音准。教师指导，帮助学生掌握正确的演唱技巧。小结：通过“走”的方式感受四分音符和八分音符的打击力度区别，并希望学生们能够通过跳绳锻炼身体，享受快乐的音乐时光。作业设计：必做：熟练演唱歌曲《跳绳》。选做：能够简单创作表现跳绳的动作。 𐟓Œ 板书设计：㗃—（跳绳的节奏和旋律） 𐟓Œ 教学反思：通过情境法和引导法，学生们能够积极参与课堂活动，表现出色。但在演唱技巧方面还需进一步加强指导，帮助学生更好地掌握快速且富有弹性的演唱方法。

𐟎𖣀Š丰收的节日》音乐课教案𐟓š 𐟎‰ 第三课：农家乐 𐟎‰ 𐟓– 备课笔记：歌曲《丰收的节日》是一首充满欢快气氛的塔塔尔族民歌，通过音乐来表达丰收的喜悦。歌曲以小快板的节奏进行，展现出劳动的成果和满满的幸福感。 𐟎𖠦팦›𒥈†析： A段：齐唱部分，主要描绘丰收的场景，歌词中提到“堆满仓，多欢畅”，展现了农民们收获的喜悦。 B段：合唱部分，通过“咪咪咪咪咪咪咪”的演唱，进一步强调了丰收的喜悦和民族特色。 𐟎蠩Ÿ𓤹活动设计： 1️⃣ 节奏练习：通过拍打节奏，感受歌曲的明快节奏。 2️⃣ 演唱练习：分组进行演唱，体验不同声部的和谐。 3️⃣ 舞蹈动作：结合歌曲内容，编排简单的舞蹈动作，增强歌曲的表现力。 𐟓š 拓展学习：通过了解塔塔尔族的文化背景，进一步理解歌曲的内涵。尝试创作歌词，表达自己对于丰收的喜悦之情。 𐟎ˆ 课堂小结：通过本节课的学习，学生们不仅能够掌握歌曲的演唱技巧，还能感受到丰收的喜悦和民族文化的魅力。希望大家能够在生活中也保持这种积极向上的心态，珍惜劳动的成果。

𐟎ˆ大班语言游戏《相反国》公开课教案𐟓š 𐟎‰活动目标： 1️⃣ 通过儿歌，初步理解反义词，感受其幽默和趣味性。 2️⃣ 尝试运用生活中的反义词进行游戏。 3️⃣ 在游戏中锻炼思维的敏捷性和流畅性。 𐟓š活动准备： 1️⃣ 教学PPT。 2️⃣ 反义词图片若干。 3️⃣ 活动音乐若干。 𐟎ˆ活动过程： 1️⃣ 创设游戏情景，激发幼儿学习兴趣。孩子们，你们会玩“相反”的游戏吗？我说坐下，你就起立；我说起立，你就坐下！看看谁的反应快！ 2️⃣ 幼儿初步理解儿歌内容。谈话导入课题，初步了解反义词。今天老师带你们去一个叫做“相反国”的地方。你认为“相反”是什么意思？瞧，这是一只大象，这是一只小老鼠。大和小意思相反，我们把一组意思相反的词就叫做反义词。 3️⃣ 创设看比赛的情景，初步理解画面内容。

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