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利用网站教学设计新上映_免费高中教学视频网站(2024年11月抢先看)

内容来源：北京东为网络所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

利用网站教学设计

田家炳经验分享：教学设计的三大法宝大家好！最近有不少朋友问我关于教学设计的经验，其实我真的没有特别的方法，大家可能比我更了解这些内容。不过既然你们这么问了，我就决定分享一下我的一些心得吧～多看：积累灵感首先，多看看优秀的教学设计是非常重要的。知网绝对是个宝藏，里面的资源非常丰富。大家知道的青教赛、千课万人等网站也是不错的选择。平时有空的时候可以多看看这些资源，不用太功利，就像追剧一样，时不时地浏览一下，灵感自然会来。有时候看到特别精彩的设计或者教学片段，真的会让人兴奋不已！多写：锻炼自己其次，多写也是提升自己设计能力的好方法。虽然输出比输入难，但不要灰心。可以从模仿开始，慢慢形成自己的风格。我个人比较喜欢用纸笔来写，这样更踏实。记住，千万不要抄袭哦！多请教：利用资源最后，多请教身边的优秀资源也是非常重要的。我们读研的时候，身边有很多专家和一线教师，这些都是我们的老师。一定要多和他们交流，有时候老师的一句话能抵过你自己思考很久。反思与总结当然，比赛结束后我也反思了很多。有些朋友可能会觉得自己的教学设计过于大众化，但我却走了一个极端——过于创新。研一的时候，我脑子里总是有很多天马行空的想法，导致设计出来的课看起来非常新颖，但实际运用时却发现不太符合学生的学情。这也是我在实习时琢磨到的，一定要多和学生接触、多看教参、多琢磨教材和课标。希望大家都能加油！祝大家好运！𐟒갟“š

𐟓š教师备课神器大揭秘𐟎‰ 𐟎ˆ新老教师们，开学在即，是不是正在为公开课、示范课、观摩课等做足准备呢？别担心，这里有一份超全的备课资源清单，助你轻松应对各种教学挑战！ 1️⃣ 𐟎夸€师一优课𐟌Ÿ 这里汇聚了部级、省级、市级优秀教师的课堂实录，还有配套的课件和教学设计哦！虽然下载方式稍显复杂，但绝对值得一试。 2️⃣ 𐟓–dc008资料库𐟓š 这个公主号真是太棒了！课件、教案、电子课本、试卷应有尽有。而且，它还整合了七彩课堂、状元大课堂等各大优质网站的资源，让你轻松下载热门课件，无需单个网站查找。 3️⃣ 𐟌学科网𐟌 学科网是大部分教师的好帮手，资源丰富，但部分课件可能稍显陈旧。不过，“上好课”还是值得一看的！ 4️⃣ 𐟒ᱰ1教育PPT𐟒ከ🙩‡Œ的课件可利用率超高，非常适合临时抱佛脚哦！ 5️⃣ 𐟎쥓”哩哔哩𐟎슦ƒ𓥭椹优质课和掌握知识点？来哔哩哔哩就对了！比如英语语法，你可能自己懂，但不知道如何教给学生，这里就能找到答案。 6️⃣ 𐟓某书𐟓 我经常用这个APP找课本笔记，里面有很多博主的丰富笔记，特别是英语和语文学科，备课的时候做好教材笔记可是上课的底气哦！ 7️⃣ 𐟎‰乐乐课堂𐟎‰ 这里有一些知识点的讲解视频，把难懂的知识点拍成有趣的故事，真正实现寓教于乐！ 𐟎这些备课神器是不是非常实用呢？赶快收藏起来吧，为你的教学之路助力！𐟚€

𐟌Ÿ新教师高效备课秘籍𐟌Ÿ 𐟓š 教材深度解读：拿到教材后，先通读几遍。第一遍读文字，第二遍读图片，第三遍聚焦知识点，第四遍研究课后习题，把握知识考察重点。 𐟓– 教师用书参考：阅读《教师教学用书》，边读边勾画，明确教学重难点，思考如何透彻讲解重点知识。 𐟓ƒ 教学设计与指导：利用《教学设计与指导》撰写逐字稿，但需考虑教学方式是否合适，内容是否让学生感到自然。如有不合适，及时修改。 𐟖Œ️ 精心设计板书：根据教学思路，设计出清晰的教学板书，帮助学生更好地理解知识。 𐟖寸优化PPT：下载七彩课堂的课件，根据教学思路进行修改。例如，精简生字讲解，或添加内容以帮助学生从生字到词语再到句子层层递进。 𐟓 熟练教学流程：将教学流程精简并熟悉几遍，避免因逐字稿过多而忘记内容。例如：导入（谜语）→板书课题→齐读课题→初读课文→标自然段→集中识字→生字讲解（前鼻音、后鼻音、象形字、形声字、多音字）→同桌互认→识字游戏→再读课文→写字指导。

北师大版六年级数学《圆的认识》教学设计 𐟓š 第一单元《圆的认识（一）》 𐟖‹️ 板书设计：利用简洁的文字、符号和图表呈现本节课的新知。同圆内，半径有无数条，长度都相等。同圆内，直径有无数条，长度都相等。圆心确定圆的位置，半径决定圆的大小。 𐟓 课堂小结：通过本节课的学习，你们有什么收获？可以帮助学生理清所学知识的层次，掌握其内在的联系，形成知识系列及一定的结构框架。 𐟓š 第二单元《圆的认识（二）》 𐟖‹️ 板书设计：利用简洁的文字、符号和图表呈现本节课的新知。圆是轴对称图形，有无数条对称轴。直径所在的直线是圆的对称轴。 𐟓 课堂小结：通过本节课的学习，你们有什么收获？可以帮助学生理清所学知识的层次，掌握其内在的联系，形成知识系列及一定的结构框架。

𐟓š一年级上册语文园地一教学设计手写稿𐟓 𐟎覕™学目标：结合语境初识生字，激发学生学习兴趣。通过字谜、插图和生活实例，帮助学生理解生字。利用字条自检反馈，巩固生字。学写“六”“七”“八”“十”等基本笔画，掌握书写技巧。 𐟓–教学准备：准备生字卡片、插图和字条。准备田字格纸和笔。 𐟎‰教学过程：初识生字：结合语境，通过教师读、学生跟读的方式，初步认识生字。字谜猜猜猜：通过有趣的字谜，引导学生说出理由，加深对生字的理解。插图讲故事：利用插图，引导学生说出理由，帮助记忆生字。生活联系：结合学生日常生活，再认生字，加深记忆。自检反馈：出示字条，让学生自检，巩固生字。 𐟖‹️书写指导：学写“六”“七”“八”“十”：引导学生关注笔画顺序和在田字格中的位置，书空练习。复固写字姿势和笔法：强调正确的写字姿势和笔法，帮助学生养成良好的书写习惯。师生点评：展示学生作品，师生共同点评，鼓励进步。 𐟓š学习提示：回忆上下左右和先后的笔顺规则，完善书写技巧。通过练习写，巩固所学内容。

𐟓š基于教学评一致性的英语课堂设计 𐟎“ 本节课以义务教育教科书人教版英语八年级下册第四单元为内容，通过设计一系列教学活动，实现了教学评的一致性。 𐟓– 在课程开始前，通过情景导入，引导学生思考补课方面的压力和困扰，自然地引出本课主题，并激发学生的学习兴趣。 𐟒젥œ訯𞧨‹中，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生能够围绕补课带来的困扰进行交流，并提出合适的放松建议。同时，利用任务型教学和游戏教学法，让学生在完成任务的过程中灵活运用目标语言。 𐟓 在课程结束后，通过总结本课所学内容和布置家庭作业，让学生在理解和运用所学知识的同时，能够巩固和加深印象。 𐟌Ÿ 通过这样的教学设计，不仅提高了学生的语言能力、学习能力和思维品质，还让他们在放松之余收获更多的知识，提高社会交往能力。

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