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英文网站建设北京新上映_北京市最新任命干部名单(2024年12月抢先看)

内容来源：北京东为网络所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

英文网站建设北京

中国传媒大学网络与新媒体专业全解析中国传媒大学，位于北京，虽然北京本身没有小自考，但中传却是个“特例”。它的某些专业，尤其是网络与新媒体专业，简直让人羡慕到不行。今天，咱们就来聊聊这个热门专业。专业优势 𐟌Ÿ 考试难度低：这个专业的考试难度真心不高，挂科的概率低得可怜。统考加分：统考部分还能享受助学加分，45分就能及格，简直不要太轻松。证书替代：你可以用多媒体应用设计师（中级）的职业技能证书来代替五门统考科目，省时省力。学位英语线上考：学位英语的考试也可以在线上进行，方便得不要不要的。就业前景好：这个专业的毕业生需求量大，就业面广，基本上不用担心找不到工作。专业性强：毕业生在各类传媒机构从事媒介策划、信息采编、内容设计与制作等工作，专业性非常强。考研方向 𐟎“ 网络与新媒体专业的考研方向也很多，主要有广告学、广播电视、传媒经营管理、新闻业务、新媒体与网络传播、国际新闻传播等方向。就业前景 𐟒𜊤🡦漢‡集与编辑：可以在各类门户网站、传媒商业网站、党政部门网站、企事业网站等从事信息采集、撰写、编辑等工作。网站策划与推广：从事与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。广播电视记者：在广播电台、电视台从事记者、编辑以及各类节目的策划、编导、节目制作等工作。商业开发：在平面媒体、网络媒体行业从事商业开发、活动创意、媒体策划等工作。文稿写作与视频制作：在政府部门、企事业单位从事文稿写作、视频节目策划、编导、制作工作和整个营销、媒体公关等工作。报考情况 𐟓‹ 报考方式：通过中国传媒大学的助学点进行报考。考试形式：统考+校考+证书+实践方式。统考科目：只有2门，而且统考部分还会加分。校考科目：5门，一次可以考完，考前会有相关复习资料，难度很低。实践科目：2门，只需提交作业即可，无需到线下，会有老师指导作业。专业难度：专业通过率高达97%，简直不要太容易。总的来说，中国传媒大学的网络与新媒体专业真的是一个不错的选择，无论是就业还是考研，都有很好的前景。如果你对这方面感兴趣，不妨了解一下！

客户简介：松芝股份致力于打造移动式热管理系统的民族品牌，始终坚持“高效、节能、环保”的产品战略和“高技术、高品质、高服务”的市场理念。目前已形成以上海为中心，以安徽、重庆、武汉、柳州、成都、北京、厦门等地区为主要基地的国内市场布局，业务覆盖全国34个省市。目前，松芝产品远销巴西、马来西亚、印度尼西亚等海外30多个国家。极简商业品牌倡导者极简慕枫 - 是一个创造性的企业围绕“极简”核心理念，帮助企业全面策划并分析品牌展示方向聚焦品牌核心定位，从商业品牌官网设计出发结合品牌内容策划、视觉传达、数字营销打造完整的品牌视觉输出生态从而帮助企业聚焦品牌核心竞争力来获取成果。松芝SONGZ x 极简慕枫 / 期待与您的合作！ #网站#⠂ #网页设计#⠂ #网站建设#⠂ #网站设计#⠂ #网站开发#⠂ #网站制作#⠂ #网站搭建#

北京正规网站建设有几种近年来，随着互联网的迅速发展，北京地区正规网站建设迎来了蓬勃的发展。在市场需求的推动下，越来越多的企业开始重视建设自己的官方网站。那么，北京正规网站建设究竟有几种方式呢？下面将为大家进行深入解析。一、自助建站平台建设自助建站平台是一种简便、快速的建站模式，适用于小型企业及个人。用户可以通过在线编辑器来选择模板、设计页面、选择功能等。这种方式无需专业编程知识，只需简单操作即可建设网站。自助建站平台具有成本低、便捷快速的特点，适合于初创企业或对网站要求不高的个人。二、定制开发型建设定制开发型建设是针对中大型企业及机构的一种建站方式。这种建设方式需要专业的团队进行网站的设计、开发和优化。定制开发型建设可以根据企业的需求进行个性化定制，包括页面设计、功能开发、后台管理等。这种方式的网站更具有专业性和独特性，能够更好地体现企业的形象和品牌。三、响应式网站建设响应式网站建设是为了适应移动互联网时代的需求而发展起来的一种建设方式。随着智能手机的普及，用户更多地通过移动设备访问网站。响应式网站可以根据用户的设备自动调整页面的布局和内容，使用户在不同终端上都能够获得良好的访问体验。响应式网站建设对于互联网营销具有重要意义，能够提升用户体验和网站的流量。综上所述，北京正规网站建设主要有自助建站平台建设、定制开发型建设和响应式网站建设三种方式。不同的方式适用于不同规模和需求的企业。对于初创企业或个人而言，自助建站平台可以提供低成本、简便快速的建站方式；对于中大型企业和机构而言，定制开发型建设能够更好地满足个性化需求；而响应式网站建设则适应了移动互联网时代的发展趋势，提升了用户体验和网站的流量。选择适合自己的建设方式，将有助于企业在互联网时代中取得更好的营销效果和竞争优势。 1、自助建站平台建设是一种简便、快速的建站模式，适用于小型企业及个人； 2、定制开发型建设需要专业的团队进行网站的设计、开发和优化，适用于中大型企业和机构； 3、响应式网站建设能够根据用户的设备自动调整页面的布局和内容，适应移动互联网时代的发展趋势。总之，北京正规网站建设有多种方式供企业选择，根据自身需求和预算进行选择合适的建站方式，才能更好地展示企业形象、提升用户体验和网站的流量。在互联网时代的大潮中，正规网站建设是企业走向成功的重要一步。

北京体育大学双证硕士申请指南 𐟏ƒ‍♂️作为一名体育生，你是否希望在学术上更上一层楼？北京体育大学的双证硕士项目为体育生提供了一个绝佳的机会！这个项目采用申请制入学，允许你在职学习，无需脱产，周末授课也不会占用你的时间，让你在不影响训练的情况下，迈向更高的学术目标。 𐟏력Œ—京体育大学（英文名为BEIING SPORT UNIVERSITY，简称BSU），位于北京市海淀区信息路48号。学校是国家重点院校，也是国家“211工程”重点建设大学和首批“双一流”建设高校。 𐟏€ 学校开设的专业领域包括：体育人文社会学运动人体科学体育教育训练学民族传统教育学中外体育人文交流 ⚽️ 申请条件如下：专科毕业满两年及以上（非全日制毕业满两年也可）本科毕业（包括函授、自考、成考） 𐟏… 北京体育大学的优势包括：无需内卷，申请制入学可在职学习，无需脱产毕业拿双证上课灵活，充分利用周末和假期读硕士学信可查，有助于提升和评职称选择北京体育大学的双证硕士项目，不仅能够提升你的学术水平，还能为你的职业生涯增添更多可能性。

北京共有产权房申请全流程详解，速看！今天咱们来聊聊北京共有产权房的申请流程，赶紧学起来吧！ 𐟤” 我到底有没有资格申请共有产权房？如果你是单身，年满30岁；在北京没有房子；并且不是北京户口但已经连续缴纳了5年社保，那你就有资格申请。具体要求可能会因项目而异，所以还是要看各个项目的公告。 𐟑€ 如何获取共有产权房的项目信息？你可以关注“北京本地宝”或者“自主房管家”公主号，也可以通过官网来获取信息。个人推荐“自主房管家”，信息一目了然，使用起来也很方便。 𐟓 如何报名申请共有产权房项目？你可以在北京市住房和城乡建设委员会的官方网站（）上注册并按照提示操作报名。 𐟤” 为什么我选择共有产权房？刚需：资金有限，不是用来炒房的。装修：新房带装修，对单身的我来说省去了装修的麻烦。位置：临近地铁，步行20分钟就能到地铁站，对没车的人来说很友好。周边设施：开车25分钟左右有山姆和宜家，小区还会配套超市。产权比例：个人产权比例70%，相对适中。户型满意：房子户型符合我的要求。首付比例：首付30%就能上车。 ⏳ 从申购到收房的周期和流程是怎样的？大概流程是这样的：申购报名（审核资质通过约一个月的时间）→入围后通知看样板间（参观样板间规定2-3周都可以看）→房源安排及摇号分组摇号（等待1个月时间）→选房→预付10万定金→面签（等待1个月时间）→网签（快当天慢则等待1个月时间）→封顶贷款→放款（1个月）→等待收房。我是2023年12月31日选房，选房当天付了10万定金，预计7月份楼层封顶开始准备贷款。具体看楼盘封顶时间准备贷款。目前我能想到的就是这些，如果有遗漏，欢迎大家留言补充！

积分落户申报必备材料清单准备申报积分落户？这里有你需要准备的所有材料清单，确保你的申报过程顺利无忧！ 𐟏 自有住所和单位宿舍信息如果你拥有自己的住所，可以通过“京通”小程序（仅限自有住所）查询不动产登记信息。如果你使用的是Android系统，也可以通过“北京不动产”APP进行查询。此外，你还可以关注“北京市不动产登记”公主号或访问市规划自然资源委网站（）进入“北京市不动产登记领域网上办事服务平台”进行在线查询。对于已出售的房产，除了以上查询方式，你还可以持本人有效身份证件到房屋所在地不动产登记大厅窗口或自助查询机进行查询。 𐟏 租赁住所备案信息如果你租住的是2020年8月（含）以后的房屋，需要提供北京市房屋租赁管理服务平台备案的住房租赁合同。你可以访问北京市住房和城乡建设委员会网站（）“房屋租赁服务”栏目进行查询和办理。具体步骤如下：访问市住房城乡建设委网站- 房屋租赁服务- 一站式服务- 合同备案，查看相关介绍。如果你住在用人单位租赁的房屋，也需要进行住房租赁合同备案。公租房的承租人应与产权单位签订租房合同，产权单位应及时将合同信息录入“安居北京住房保障综合信息管理服务平台”。访问市住房城乡建设委网站- 房屋租赁服务- 一站式服务- 备案复核，查看相关介绍。 𐟎“ 学历学位信息国内教育：请先到中国高等教育学生信息网（学信网）（）确认你的学历学位备案信息或认证信息准确无误，并与纸质证书一致。留学教育：请先到中国留学网（）进行国（境）外留学学历学位认证，取得学历学位认证书。如果涉及身份证信息不一致的情况，需要提交由公安部门出具的变更凭证材料。准备好这些材料，你的积分落户申报就能顺利进行啦！𐟓„𐟎‰

评估实务必备网站汇总𐟓Š 评估工作需要查阅各种数据和报告，以下是一些常用的网站，帮助你更高效地完成评估任务：资产评估常用网站 Valuate & Appraise：这个网站提供了资产评估的各种信息和工具，非常实用。巨潮资讯网：可以下载证券业务类资产评估报告，供学习参考。上海证券交易所、深圳证券交易所、北京证券交易所、全国中小企业股份转让系统：这些网站也提供了丰富的资产评估数据。房地产估价相关数据查询中国房地产指数研究院：提供全国各地的房地产市场价格指数和成交价格情况。中指云、中国房价行情网、全国房价行情、房价网、房天下、链家、58同城、安居客、贝壳找房：这些网站可以查询到房地产市场的价格指数和成交价格情况。造价信息查询中国建设工程造价信息网：提供全国各地的造价指标信息。广联达指标网、168造价、武汉市城乡建设局：这些网站也发布了当地的造价指标信息。上海市建设工程造价系统：提供了上海市的人工、材料、机械信息价。全国公共资源交易平台：提供了全国各地的公共资源交易信息。可再生能源工程造价信息：针对水电建筑及设备安装工程的价格指数。独立费（建安工程其他费用计算）：提供了独立费的计算标准。土地市场行情查询中国地价信息服务平台：提供全国各地的土地价格信息。土地资源网、自然资源部、中国土地市场网、土流网：这些网站也发布了土地市场的相关信息。机器设备评估查询盘活网（二手设备交易）、网优（二手设备、废旧物资）、前瞻网：提供了二手设备和废旧物资的交易信息。外贸实务查询服务：通过该网站的贸易税费版块查询进口设备的进口关税。 1688机械网、机价网、百度爱采购、中钢网：这些网站提供了机械设备的价格信息。车辆评估查询汽车之家、太平洋汽车网、卡车之家、商车网、爱卡汽车：这些网站提供了汽车和卡车的各种信息和价格。二手车之家、瓜子二手车、58同城二手车：这些网站提供了二手车的交易信息和价格。宜配网（汽配数据仓库）：可以通过车架号查询到车辆的具体型号版本和技术参数。希望这些网站能帮助你更高效地完成评估工作！𐟓ˆ

1906年日本学者绘故宫装饰图案80幅《北京皇城建设装饰》是一本1906年出版的书籍，由东京帝国大学工科大学编纂。这本书详细介绍了北京紫禁城及其周边地区的建筑和装饰。该书由日本学者伊东忠太、奥山恒五郎、小川一真等人于1901年对北京的建筑和装饰进行了详细调查，并按照原件比例尺绘制而成。书中附有80幅建筑装饰图案和纹样，涵盖了各种建筑细节和装饰元素。这本书分为三章：模样、色彩和结论。模样章介绍了建筑装饰的种类和搭配方法，包括动植物、自然现象和几何图案等。色彩章则详细描绘了不同建筑部位使用的色彩及其搭配，如天井、梁、柱、斗拱、壁面、门扉、宝座以及屋瓦等。书中还涉及了西苑宝月楼、瀛台、万寿山离宫等建筑的装饰。结论章则总结了皇城建筑装饰的优缺点。这本书于1906年由小川一真出版部出版，包含日文和英文解说。通过详细的测量、拍照和素描写生等手段，这本书为我们提供了丰富的故宫紫禁城建筑装饰图案和纹样的资料。

【小学生用“栓”字造词竟写出“栓Q”网络黑话“入侵”校园教师呼吁加强治理】 “尊嘟假嘟”“你个老六，我真服了”“我嘞个giao”……曾几何时，一些网络黑话成了未成年人尤其是中小学生挂在嘴上的常用语，有人甚至把这些“梗”带进了学校、写进了作业。中小学生不分场合的玩“梗”行为已引起有关部门重视。近日，教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，要求规范校园用字，确保课堂板书、教学课件、指示牌、标语、宣传栏、电子屏幕等用字规范，引导师生在正式写作和公共场合中避免不当使用“谐音字”。此前，中央网信办、教育部开展“清朗ⷨ焨Œƒ网络语言文字使用”专项行动，重点整治歪曲音、形、义，编造网络黑话烂“梗”，滥用隐晦表达等突出问题。不分场合玩“梗”对中小学生有哪些危害？网络黑话“入侵”校园现象是否应当警惕？《法治日报》记者对此展开采访。不分场合滥用“梗” 不利于价值观塑造一名学生笑着跑过来冲她说了声“厚礼蟹”之后又笑着跑开，这让北京某中学初二英语老师王倩（化名）直接愣在原地。她以为自己听错了，却注意到该学生边跑边回头观察她，脸上带着那种恶作剧成功的笑。王倩事后反应过来，“厚礼蟹”是英文holyshit的音译，意为“天啊”“见鬼了”，是比较强烈的情绪表达词，通常带有贬义。“这个词在课堂上根本不会接触到，我后来找那个男生简单聊了下，他说小伙伴都在说，觉得挺好玩的。” 王倩观察发现，这种老师们不太熟悉的“好玩”的词，在学生之间似乎很流行。有些学生还经常使用“谢特”（英文shit的谐音，意为屎）“栓Q”（英文Thank you的谐音，意为谢谢）等谐音词汇，个别的甚至会在上英语课时故意发出这样的音。 “各种网络流行语也被个别同学带进课堂，这种不分场合地玩‘梗’有时很影响课堂秩序。”王倩说，前段时间，网上有一个流行语“city不city啊”“city啊”（在网络流行语的语境中表达感觉特别舒服惬意），有次她上课时某句话结尾是“city”（英文单词，意为城市），她站在讲台上念完句子后就有学生在下面扯着嗓子夸张地喊出“city啊”，引起哄堂大笑。陕西西安一小学四年级班主任任璐（化名）也对学生玩“梗”的行为感到头疼。“一些学生用得太频繁了，不懂网络用语的人根本听不懂他们在说什么。”任璐举例说，几个男生中午吃饭时，往米饭上浇菜，会大喊一声“灵魂汁子浇给”（一视频博主吃饭时发出的“洗脑”感叹）；有的学生聚在一起时会突然大喊一声“一给我哩giaogiao”“你个老六”（都是网络流行语）。任璐还记得，有一次，她听到班上一个女生喊另一个女生“绿茶㗢€（通常被用来形容外表装无辜但喜欢耍心机、迎合男人的女人）。“这个词在我看来很过分。我立刻把用这个词的女生叫来谈话，结果发现她其实并不知道这个词的真实含义，只是在网上看到了，觉得就是个不太好的词，她和另一个女生绝交了，就用这个词表达自己的不开心。” 记者近日采访发现，这种玩“梗”行为在中小学生之间十分普遍，他们会在日常交流时频繁用网络黑话、谐音“梗”等，如“泰裤辣”等。还有的中小学生将“梗”带进课堂写进作业——有小学生用“栓”字造词竟写出“栓Q”；作文里出现“完了，芭比Q了，这下我们都玩完”；一名初二老师批改周记时，总能看到“我真的会谢”“中国人不骗中国人”“我悟了”这样的表述。有受访教师反映，一些原本应严肃对待或有正向指代意义的词汇，如“伞兵”“烧杯”，却成了学生间骂人的话，“这不应看作单纯地开玩笑，应该引起重视”。 “网络黑话、谐音‘梗’，显然不符合国家通用语言文字的规范使用表达。”北京外国语大学法学院教授姚金菊认为，互联网时代，中小学生难以避免地会接触到此类用语。他们最初使用这些网络“梗”可能仅仅只是因为觉得好玩，为了博人眼球，或是觉得自己这么说话能够更好地和同学打成一片。然而，这些网络用语往往内涵空洞，语义歪曲，用词用字极不规范，且低级趣味盛行；有些甚至可能具有恶意、低俗的价值内涵。在姚金菊看来，中小学生如果不具备相应的分辨能力，长期盲目模仿、传播这些网络“梗”，甚至将其带入自己的学习生活，将会产生严重的不良后果。无论是对其语言表达能力的培养、思维方式的锤炼还是价值观的塑造，都会产生不利影响。首都师范大学教育学院教育政策与法律研究院副院长蔡海龙认为，语言不仅是沟通交流的工具，还是社会文化和价值观念的载体。网络黑话等词语的滥用，淡化了青少年对主流文化和价值观念的认知、理解和接受，对社会的道德评价会起到阻断屏蔽作用，容易引发青少年的认同危机。 “还容易诱发欺凌和暴力等不良行为。”蔡海龙说，网络黑话和谐音“梗”往往带有强烈的情感色彩，青少年长期生活在这种被污染的语言环境中，容易消解学校教育培养的道德情感和道德自律，极易滋生校园欺凌和暴力冲突等不良行为。受到网络文化影响缺乏有效干预引导导致大量中小学生被各种网络黑话、谐音“梗”影响的原因何在？在受访专家看来，这和未成年人“触网”强度脱不开关系。根据2023年12月发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》，2018年至2022年，我国未成年人互联网普及率从93.7%增长到97.2%；“触网”年龄越来越低，小学阶段的未成年人互联网普及率从89.5%提升至95.1%。另有数据显示，截至今年6月，我国网民较2023年12月增长742万人，其中青少年占新增网民的49%。 “一方面，在网络平台迅速发展的大背景下，平台主播与网红纷纷使用网络语言与谐音‘梗’作为吸粉引流的手段，加剧了语言环境的污染；另一方面，与此相适应的治理机制还没有建立起来。首先是网络平台出于利益驱动和治理成本的考虑，可能放松了对网络语言的监管。此外，由于网络社区和游戏直播平台具有实时性强、用户流动性大、技术依赖性强等特点，对其进行监管的难度也比较大。”蔡海龙说。姚金菊分析，中小学生正处于身心发展的关键时期，对新事物充满好奇心，渴望探索未知领域。网络黑话和谐音“梗”因其独特性和新颖性，极易引起他们的兴趣，但由于自身辨别能力尚不成熟，青少年倾向于模仿同龄人或网络明星的言行举止，使得网络黑话和谐音“梗”在他们中间迅速流行。当一群人共同使用某种特定的网络黑话或谐音“梗”作为社交暗号时，他们会产生一种认同感和归属感，从而加强彼此之间的联系。这些所谓的“烂梗”，实际上成为孩子们融入社交圈的“敲门砖”和“入场券”。姚金菊还提到一个重要原因——家庭和学校作为青少年成长的重要环境，在防范网络黑话与谐音“梗”入侵方面存在一定的教育缺失。许多家长对网络黑话的了解并不深入，甚至存在误解，认为这些只是孩子们之间的玩笑或时尚。这种认知不足导致家长在发现孩子使用网络黑话时，难以及时进行有效的干预和引导。同时，家庭教育中往往更关注孩子的学习成绩，忽视了对其网络行为和网络素养的监督和引导。 “在学校方面，一些学校德育课程内容陈旧，缺乏与时俱进的内容，难以有效应对网络黑话等新型挑战。此外，一些学校忽视了家校合作的重要性，未能与家长建立有效的沟通机制，共同关注学生的网络行为和网络素养。”姚金菊说。加强网络源头治理优化教育教学方法针对中小学生滥用网络黑话、谐音“梗”的现象，教育部等相关部门接连印发通知，打击治理网络黑话进校园情况。近年来，一些地方中小学校也陆续采取相关措施规范师生文明用语。 “大风可以吹起一只气球，却无法吹走一只蝴蝶。”江苏南京一小学语文教师曾针对网络“烂梗”频现校园的现象，开了一堂主题班会。她把跟风说“烂梗”的孩子比喻成空心、没有思考能力的气球，引导学生要做有思考、有判断的蝴蝶。 “你想做蝴蝶还是气球？”这一问题，让不少学生陷入了思考。 “治理中小学生滥用网络‘梗’现象需要多方面的努力。”姚金菊建议，依据国家语言文字相关法律法规，各地网信、教育部门可强化协同联动，针对互联网平台在热搜榜单、首页首屏、发现精选等重点环节呈现的语言文字不规范、不文明现象，形成依法管理和正面引导合力，畅通举报渠道。蔡海龙认为，要解决青少年语言污染问题，必须首先对网络语言的集中地带如社交平台、网络社区和网络游戏等进行源头治理，对于面向青少年的主播、青春偶像等群体的网络表达尤其应当予以重点规范。对于违反相关法律法规的企业或个人，应当依法给予罚款、注销账号、责令停业整顿、关闭网站、吊销许可或营业执照等。他还提到，应加强对青少年的法治教育。网络语言和谐音“梗”的流行常常涉及对人格和隐私的侵犯。学校在开展青少年法治教育的过程中，应当围绕保护人格尊严和隐私开展有针对性的专题教育。学校可以结合热点舆情事件开展教育，组织学生对流行网络语言和谐音“梗”进行解剖分析，引导青少年做出理性选择和正确的价值评价；向青少年传达其网络参与的行为界限、违反相关规则的法律后果，促使其遵守行为规范，避免做出侵权行为。蔡海龙建议，学校应优化教育教学的方式方法，切实提高青少年对语言文字的阅读表达能力，引导其正确评价和使用网络语言；加强校园文化建设，适当减轻学生学业负担，更多关注师生关系以及学生之间的同伴交往和友谊；创设更多的社会实践机会，增加青少年与社会的密切接触，在真实的社会生活中培养学生对于主流文化和价值观的认同感。 “家长也可以通过日常交流、监督孩子完成作业等方式，引导孩子正确使用语言，避免在家庭环境中滥用网络‘梗’。”姚金菊说。 #新时代六地辽宁杠杠滴##辽宁好网民守法好公民##有一种美好叫辽宁#

08年章含之逝世，按照遗愿和父亲同葬，姜文、鲁豫等赶来送别章含之的一生传奇，她是毛主席的英语老师。1949 年 11 月，在章士钊安排下，她和母亲到北京定居，后进入贝满中学。她学习努力又有才华，成绩优异常获老师夸赞，父亲很欣慰。 1953 年高考前，章含之很纠结。她本想报水利专业为国家经济建设出力，但学校党组织希望她选外语专业，最后她出于使命感选择了外语专业，这为她传奇人生埋下伏笔。 1963 年，章含之与毛主席相识，成为毛主席的英文老师。毛主席的智慧、胸怀和对国家人民的爱深深影响她，她在毛主席身边学到很多知识和力量。 1971 年 3 月底，章含之进入外交部，因英语出色常在外事场合当翻译，和毛主席接触更频繁，见证国家外交重要时刻。但她婚姻生活有困扰，因担心传言没办离婚手续，毛主席看出她的痛苦，批评了她，她经思考后结束了那段婚姻。 1971 年乔冠华重返联合国，他的风采让世界记住。这年第 26 届联合国大会恢复中国合法权利，毛主席让乔冠华任代表团团长，章含之因英语好被调入外交部，二人在工作中相识相知，感情日深，不顾年龄差距结了婚，乔冠华 60 岁，章含之 38 岁。可命运弄人，乔冠华被查出癌症，这对他们打击很大。章含之坚定陪伴乔冠华面对病魔，相互扶持度过艰难时光。1982 年乔冠华接到病危通知，9 月 22 日上午他与世长辞，终年 70 岁，章含之悲痛万分，但没被击垮，带着思念继续前行。乔冠华去世 7 年后，章含之进入国务院发展研究中心工作，热情投入，为国家发展贡献智慧力量。工作之余，她有生活情趣，会邀小组成员逛昆明商场，精心挑选商品，大家惊讶发现她喜欢吃零食。 2008 年 1 月 26 日，章含之因病逝世，享年 73 岁。据女儿洪晃回忆，妈妈没留遗言，遗愿是回到养父章士钊身边，这让洪晃意外，因为妈妈写的书多和乔冠华有关，按常理应想和丈夫葬一起。朋友感慨不知这是巧合还是潜意识认知，因为女儿身份或许是女人最安全宁静的时光。在遗体告别仪式上，数百位各界人士来送她，顾长卫、姜文、鲁豫等名人出现，表达对章含之的敬重和对她传奇人生的缅怀。

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