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漳州网站建设与运营说课解读_三大运营商的通信频段(2024年12月精选)

内容来源：北京东为网络所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

漳州网站建设与运营说课

通辽思政盛宴，共筑共同体梦 𐟎‰ 通辽市教育局最近发布通知，要举办首届大中小学思政“金课”展示交流活动！这可是全市思政教育的一次大聚会，大家都在期待着这场思想的盛宴。 𐟓š 这个活动的目标是推动“大思政课”的建设，让学生们的思想政治觉悟更上一层楼。活动将结合地方特色，把中华民族共同体意识、绿色发展、航天精神这些内容融入到课堂里，让思政课变得更加生动有趣。 𐟓– 活动形式包括两个方面：一是展示思政“金课”和课程思政“金课”，通过教学设计和说课展示，展现思想政治课程的创新设计和教学成效；二是展示大思政课实践“金课”，通过案例材料，展示学校在思政课程中的实践探索与成果。 ⏰ 活动时间安排是这样的：高校和旗县初评阶段要在12月8日前完成。大家都在抓紧时间准备，希望能在这场交流活动中展示出自己最好的一面。 𐟓⠨🙤𘪦𔻥Š褸仅是一次全市思政教育的集体展示，更是一次思想政治教育理念和实践的深度交流。让我们共同期待这次活动的圆满成功吧！

《把铁路修到拉萨去》说课稿 𐟓š 教材分析：这节课以《天路》音乐为背景，展示了青藏铁路的壮丽画面。通过引入对青藏铁路建设难度的疑问，带领学生走进工地，自由朗读课文。初步感受铁路建设的艰辛，风火山的险恶，以及筑路工人的勇气与毅力。接着，再次走进课文，以记者的身份采访建设中的困难，通过自读自悟和合作模拟交流，深入了解攻克难关的经历。学生在报道的过程中，抓住重点词句深入品析，展现真切的画面和感人的心灵。最后，带着铁路工人的心，西藏人民的心，以及全国人民的心，引入迷人的青藏风光图，将美丽与艰难完美结合，使学生发出撼人的赞叹。 𐟎•™学目标：了解青藏铁路的特殊情况、建设意义及进展等相关信息。读准读通课文，感受青藏铁路的艰难和筑路工人的顽强斗志。交流青年突击队遇到的困难，学习他们不畏艰险、不怕苦不怕累的精神。 𐟓Œ 教学重点：感受铁路建设者遇到的三大困难以及克服困难的艰巨与顽强毅力。 𐟔 教学难点：理解冰碴子、冻土区、高原缺氧、混凝土喷射等专业名称和技术。 𐟓– 教学准备：青藏铁路相关资料图片、西藏风光短片、课件。 𐟓ˆ 教学流程：一、《天路》引读。

《设计我们的校园》说课稿 𐟎‰各位老师下午好，今天我要和大家分享的说课稿是《设计我们的校园》。𐟎‰ 𐟓š教材分析：《设计我们的校园》是人教版七年级美术上册第四单元第二课，这是一节综合探索课。 𐟎秊™学目标：知识技能：学生能够运用新的设计理念和知识，对校园环境进行有针对性的研究，并尝试设计。同时，对学校提出建设性的意见和建议。过程方法：通过本课题的探究过程，学生初步体验研究式学习方式，提高调查研究、综合分析、解决问题的能力，以及综合运用已有知识和经验的能力。情感态度与价值观：通过学习，学生关注学校的形象与建设，增强主人翁意识和荣誉感。 𐟔重点难点：重点：学生能够正确运用画图工具画出自己的校园。难点：画图内容规范，图画能显示自己的设计创意。 𐟓–教学方法：根据本课的实际内容，我采用了多媒体教学和合作探究式教学法。通过让学生接触实际事物和具体环境，发展学生的感知能力，培养学生自主探究知识的能力。 𐟓–教学过程：导入新课：激发学生的兴趣，让每个学生都成为小设计师。接着教师提出问题，如校园文化有哪些环境设计可以体现我们自己的特色？在校园设计中如何体现文化特色、人文特色、绿色特点，突出校园设计的审美功能和实用功能？并利用多媒体进行图片展示校园的设施等。讲授新课：详细讲解设计理念和方法。个人汇报与集体评议：学生展示自己的设计作品，并进行集体评议。小结：总结本课的学习内容，强调设计的实用性和审美性。

𐟑颀𐟏륹𜥄🥛�襹𒦕™师成长计划𐟓š 𐟎蠥𙼥„🥛�襹𒦕™师培训计划 1 一、指导思想 𐟓– 依据国家教育政策和法规，认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神。从我园骨干教师的素质现状及发展需求出发，遵循骨干教师的成长规律，坚持按需施教，更新教育观念。通过加强师资队伍建设，进一步规范幼儿园管理，提升教学教研水平，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。二、培训目标 𐟌Ÿ 通过各类教育活动，引导、激励、帮助教师自主发展。目标是培养和造就一批教育观念新、知识视野宽、智能结构合理、具有高尚师德修养的骨干教师队伍。他们应具备现代教育观、质量观和人才观，掌握现代教育理论和现代教育手段、方法，具有较高的实施素质教育能力、较强的教学能力和较规范的教育科研能力。三、具体要求 𐟓‹ 坚持正确的政治方向，热爱幼儿教育事业，具有强烈的事业心和责任感。确立正确的教育观、儿童观，具有创新精神和教改意识，逐步形成初步的幼儿教育思想。拓宽科学文化视野，掌握更丰富扎实的幼教专业知识，熟悉国内外幼教理论与实践的最新成果。具有较高的教学水平和说课、评课能力以及课堂教学设计能力，逐步形成有效的教育、教学风格。在教学改革中发挥带头示范作用，并能指导青年教师。 --- 𐟎蠥𙼥„🥛�襹𒦕™师培训计划 2 一、指导思想 𐟓– 从骨干教师素质现状及发展需求出发，遵循骨干教师成长规律，坚持按需施教，学、研、用相结合。突出前瞻性、创造性、针对性和实效性，构建体现终身教育思想的具有开放性、主体性、针对性和地域文化特色的培训新体系，探索多样化的培训模式。努力造就一支适应新时期需要的具有现代科学文化素养和创新精神的幼儿园骨干教师队伍。二、培训目标 𐟌Ÿ 通过各类教育活动，引导、激励、帮助教师自主发展。目标是培养和造就一批教育观念新、知识视野宽、智能结构合理、具有高尚师德修养的骨干教师队伍。他们应具备现代教育观、质量观和人才观，掌握现代教育理论和现代教育手段、方法，具有较高的实施素质教育能力、较强的教学能力和较规范的教育科研能力。三、具体要求 𐟓‹ 坚持正确的政治方向，热爱幼儿教育事业，具有强烈的事业心和责任感。确立正确的教育观、儿童观，具有创新精神和教改意识，逐步形成初步的幼儿教育思想。拓宽科学文化视野，系列研修现代教育理论，掌握更丰富扎实的幼教专业知识，熟悉国内外幼教理论与实践的最新成果。逐步构建更为合理的知识结构。

八年级说课稿：高铁忆往昔 𐟚„ 说课课题：《国家好大家才会好》 𐟚„ 导入新课展示图片：中国高铁的昨日与今日课前小调查：你们坐过高铁吗？你们乘坐高铁去过哪些地方？你们乘坐高铁的体验如何？设计意图：通过学生分享乘坐高铁的真实体验，教师展示百年前的“马拉火车”，形成对比冲击，调动学生学习兴趣，顺利导入新课。 𐟓š 说教材教材内容：本课以“中国高铁的昨日ⷤ𛊦—傷明日”为总议题，引导学生围绕“忆往昔峥嵘岁月稠”、“看今朝旖旎风光秀”、“悟深厚爱国爱乡情”展开教学。 𐟑袀𐟎“ 说学情已知点：八年级学生已具备一定的认知基础，面对本课情境问题可以用已有知识进行分析。未知点：八年级学生在商议国家利益相关问题时，容易带入微观角度，难以从宏观整体理解国家利益。根据本课知识，让学生为家乡的发展建言献策，坚持理论性与实践性相统一，为成为合格的社会主义建设者和接班人而努力。 𐟓– 说教法学法教法：议题式教学法、讲授法议题式教学法：以“高铁的昨日ⷤ𛊦—妘Ž日”为总议题，引导学生围绕“忆往昔峥嵘岁月稠”、“看今朝旖旎风光秀”、“悟深厚爱国爱乡情”展开教学。讲授法：创设议题情境，及时对本节课学生商议结果与重难点内容进行补充与归纳。学法：自主探究法、合作探究法自主探究法：课前自主预习，搜集相关材料。合作探究法：融入议题情境，围绕各子议题分组合作展开议题探究。 𐟓 说教学过程总议题：中国高铁的昨日ⷤ𛊦—傷明日导入新课：展示图片：中国高铁的昨日与今日课前小调查：①你们坐过高铁吗？②你们乘坐高铁去过哪些地方？③你们乘坐高铁的体验如何？设计意图：通过学生分享乘坐高铁的真实体验，教师展示百年前的“马拉火车”，形成对比冲击，调动学生学习兴趣，顺利导入新课。

地理说课稿：优秀到令人惊叹！ 𐟌知识与技能目标：区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。识别常用天气符号和卫星云图，能看懂简单的天气图。了解空气质量的概念，理解影响空气质量的原因。 𐟌篸过程与方法目标：通过生活中的现象对比天气和气候，认识它们的特征差异。通过模拟天气预报，熟练运用常用的天气符号。通过生活中的案例理解空气质量的概念及其影响因素。 𐟌𑦃…感态度与价值观目标：学会理论联系实际，认识地理现象、社会问题，建设和谐的人地关系。关注大气环境，了解对空气质量造成影响的主要人为活动，增强大气环境的保护意识，初步形成可持续发展的观念。

通辽市直教育系统引进265名教师人才 𐟓㠲025年内蒙古通辽市直教育系统将引进265名优秀教师人才！ 𐟓… 网上报名时间：2024年11月9日9:00至11月15日17:00 𐟓 考试内容：笔试考察教育综合知识和学科知识，面试将进行说课考试 𐟓‹ 报名条件：教育部直属6所师范类院校公费本科师范生省(部)属重点师范大学（包括北京师范大学、华东师范大学等）的全日制本科及以上毕业生 “一流大学”或“一流学科”建设高校的本科及以上毕业生世界大学综合排名前300院校的留学归国全日制硕士研究生（按当年度或上年度英国QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名、《美国新闻与世界报道》世界大学排名） 𐟓„ 报名材料清单：网上报名材料清单 2025年通辽市直教育系统人才引进报名登记表个人简历填报说明 𐟓 附件： 2025年通辽市直教育系统人才引进岗位需求计划表网上报名材料清单 2025年通辽市直教育系统人才引进报名登记表个人简历填报说明 𐟓š 为贯彻落实通辽市委、市政府关于人才工作的决策部署，依据《关于通辽市落实“英才兴蒙”工程的实施意见》要求，结合通辽市教育系统直属学校用人需求，现就2025年通辽市直教育系统人才教师引进工作公告如下。

小学低年级《美丽中国是我家》说课稿+课件大家好，今天我要和大家分享的是小学低年级的读本《美丽中国是我家》的说课稿和课件。这个课件一共有43页，非常精美，内容也非常丰富。我会从教学内容、思想体现、学生学情、教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程这七个方面来进行说课。教学内容 𐟓š 首先，我们要明确一下教学内容。这一课的主要内容是让学生通过不同的形式来了解和认识中国的美丽。比如说，通过读诗、唱歌、绘画等方式，让学生感受到中国的大好河山和丰富的文化底蕴。思想体现 𐟌Ÿ 这一课的思想体现主要是爱国主义教育。通过学习这一课，学生能够感受到中国的美好，从而激发他们的爱国情怀。这也是中国梦的一部分，作为小学生，我们应该引导他们了解和热爱自己的祖国。学生学情 𐟑袀𐟎“ 在课前，学生已经通过学习《道德与法治》和“庆国庆”等活动，对祖国有了一定的认识和爱国意识。这一课旨在加深学生的爱国感，引导他们树立保护和建设中国的意识。教学目标 𐟎ˆ‘们的教学目标主要有三个：一是让学生通过多种形式了解和认识中国的美丽；二是激发他们的爱国情怀；三是引导他们树立保护和建设中国的意识。教学重难点 𐟏ž️ 教学重点是通过各种活动让学生感受到中国的大好河山和丰富的文化底蕴。教学难点则是如何引导学生将爱国情感落实到实际行动上，比如保护环境、节约资源等。教学方法 𐟎芤𘺤𚆨𞾥ˆ𐦕™学目标，我们会采用多种教学方法，比如创设情境法、谈话法等。我们会精心设计一些短片或视频，引导学生通过体验来理解和感悟中国的美好。教学过程 𐟏늦œ€后，我们来说一下教学过程。这一课的教学过程主要包括导入、新课学习、巩固练习和作业布置等环节。我们会通过一些生动的例子和活动来吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习到知识。总的来说，这一课的内容非常丰富，旨在通过多种形式让学生了解和热爱自己的祖国。希望大家能够认真备课，给学生带来一堂生动有趣的课！

教学设计变成说课稿的软件 𐟎“去年，作为新老师，我有幸参加了说课比赛。说实话，第一次搞这种活动，真心觉得不简单！𐟘… 𐟌𑩦–先，你得理清思路，搭好框架，然后选择一个合适的PPT模板。接下来，就是往框架里填充内容，这些内容不仅要漂亮，还要有点新意，避免评委看腻了。𐟘‰ 𐟌𑦕𔤸꨿‡程其实就是不断地收集、分析和重组信息。我会参考那些获奖的说课PPT，看看他们的框架和亮点，然后结合自己的思路来构建自己的说课内容。 𐟌𑤸€般来说，说课的框架包括课程信息、教学设计、教学实施和评价与反思。课程信息：介绍课程的背景、地位和建设情况，比如获得了哪些荣誉。教学设计：介绍教学设计的方法、分析教学内容和制定依据、学情分析、课程目标分析、重难点分析、教学方法和课程资源介绍。教学实施：这是最能出彩的部分。挑一个容易出教学效果的内容来讲，把知识点梳理得清清楚楚，设计出有创意、有互动的教学环节。教学效果可以放在教学实施后面讲，可以是一些有趣的课堂剪影，或者学生的一些有创意的作业，甚至学生参加竞赛的荣誉。教学反思：分析一下课堂的亮点和不足。 𐟌𑥽“然，这些只是基础工作。说课的灵魂是表演！如果想要优秀，那做PPT的时候还得搞得精美些，可以适当加入一些动画效果和视频素材，让说课更加生动有趣。𐟧š‍♀️ 𐟌𑦜€后，就是练习！练习！再练习！对着镜子练表情和肢体语言，可以参考一些优秀的演讲台风，比如主持人大赛的那些演讲。不断改进自己的不足之处，让自己的表现更加完美。𐟒ꊊ希望这些小技巧能帮到你，祝你比赛顺利！𐟌Ÿ

诗歌阅读课：如何用新课标理念来教？最近有机会深入探索诗歌阅读课，感觉这个题材真的很有趣，也很有挑战性。以下是我对这节课的一些思考和收获，分享给大家。传统阅读课的PWP模式首先，我采用了传统的PWP教学模式来组织这节课。PWP分别代表预读（Preview）、阅读（Reading）和后读（Post-reading）。通过这种方式，学生可以逐步深入理解诗歌的内容和意境。说课的四个维度在说课过程中，我以“what to appreciate”、“who to appreciate”、“how to appreciate”和“why to appreciate”为线索展开介绍。这四个维度涵盖了诗歌的欣赏对象、欣赏角度、欣赏方法和欣赏理由，帮助学生全面理解诗歌。贯彻新课标理念新课标要求我们要融合大单元教学，以主题意义为依托。因此，我在教学过程中特别注重这一点，通过主题意义来引导学生深入思考和探讨。学情分析在学情分析方面，我从自然情况、语言情况、学习策略、思维品质和存在的不足等方面进行了分类介绍。这样可以帮助我更好地了解学生的学习需求和特点，从而制定出更合适的教学计划。短句的学习方法最后，我总结了一些短句的学习方法，比如“拆分多重任务”、“调整教材活动”、“精准制定目标”、“梯度学习活动”、“搭建学习支架”和“多元资源支持”。这些方法可以帮助学生在学习过程中逐步提升自己的学习能力和思维品质。总的来说，这次诗歌阅读课的学习让我收获颇丰。最大的感受就是自己学习得太晚了，大学期间就应该多这样学习和探索。现在回头看，感觉自己原来的一些说课讲课设计真是略显“幼稚”。不过，通过这次学习，我相信自己以后会有更多的进步和收获。

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