教育网站资源库建设力度解读_教育资源网址(2024年11月精选)
职业教育资源库建设的八个关键点 专业教学资源库是体现职业教育建设水平的重要指标。一个优质的资源库应包含标准库、企业库、专家库、课程库、教材库、素材库(含学习者生成的资源素材)、案例库、学习者社区和虚拟教研室等多个部分。以下是一些关键点: 以群组课成体系 资源库应围绕一个核心专业,服务不超过5个专业,形成基于知识图谱的可视化课程体系。 突出类型改设计 教学内容的设计应体现“一体化”要求,包括个人持续发展、职业持续发展、社会和谐发展等多个方面。 蠨𑻥呈多样 建设应在“颗粒化资源”基础上,侧重“个性化、精准化和定制化”教学方式,提供多场景应用。 课程思政新策略 根据课程思政建设要求,探索系统化设计、无痕化应用,将思政点无感融入课程资源。 堥 容表现立体化 资源立体呈现不仅是资源类型的立体化,更是指资源呈现方式的立体化,如将搜索引擎与可视化呈现结合。 教学真实践 现代教学改革已经从信息化向数字化教学深度变革,数字教学让“时时教、时时学”成为可能。 ️ 功能定位有拓展 资源库功能要求已经拓展为能学、辅教、促改,尤其在“促改”上,可以开展多种教改探索。 推广应用要出海 资源推广已成常态,受益人群不断拓展,但在服务职教出海上仍需重大突破。 通过这些关键点的建设,可以有效提升职业教育专业教学资源库的质量和效果,更好地服务于广大师生和学习者。
「山西水利职业技术学院超话」【水院水利水电工程技术专业教学资源库成功认定为省级职业教育教学资源库】11月20日,山西省教育厅公布《2024年山西省职业教育专业教学资源库建设名单的通知》(晋教职成函〔2024〕80号),由水院与@四川水利职业技术学院、@辽宁生态工程职业学院联合主持的“水利水电工程技术专业教学资源库”成功认定为省级职业教育教学资源库。水利水电工程技术专业教学资源库在推动优质资源共建共享、推进职业教育信息化进程、助推专业数字化升级改造、提升人才培养质量等方面发挥了重要作用。学院将以此次立项为契机,对标国家级职业教育专业教学资源库建设标准,进一步优化建设方案,细化建设任务,强化建设力度,与项目参建单位协同推动教学资源库建设,确保建设成果和成效,充分发挥教学资源库的示范引领作用,助力学院高质量发展。「水校资讯」「山西水利职业技术学院」
「苏建院动态」【我校召开江苏省产品艺术设计教学资源库建设推进会】 为进一步推动江苏省产品艺术设计教学资源库建设,11月12日,我校举办2024年职业教育教学资源库建设推进会。党委委员、副校长刘海波出席会议,来自省内外8家参建院校、企业代表及我校专任教师共计50余人参加会议。 会上,刘海波代表学校对前来参加本次会议的省内外参建院校及企业代表表示热烈的欢迎和衷心的感谢。他表示,我校艺术设计学院作为省级专业教学资源库建设主持单位,接下来将会根据资源库建设的总体设计和具体要求,组织精干力量,确保资源投入,与参建单位一起共同打造精品资源库。随后,他围绕学校办学现状强调,职业教育专业教学资源库不仅是基本教学资源和优质教学资源的集成,还是先进的在线教学与学习系统,更是推动信息技术在职业教育专业教学和职业培训领域综合应用的重要手段和提升职业院校师生、广大社会学习者专业技能、数字素养的重要平台。最后,他就推进资源库建设指出,各参建院校、单位要加强协同,系统推进职业教育资源库建设,同时也希望与会专家能够围绕资源库建设提出积极宝贵的建议和意见,从而推动资源库建设顺利开展。 江苏省产品艺术设计教学资源库主持单位、我校艺术设计学院院长王俭系统介绍了资源库建设进度和工作的开展情况,并从建设目标要求、建设思路、建设任务、监测指标等逐一分析。 南京艺术学院工业设计院长、教授、博士生导师张明作了题为《产品设计中的日常性研究:仪式重构与主体介入》的主题报告。报告结合实际案例,详细阐述了日常艺术设计从农耕时代、工业时代、知识网络时代直至今日数据智能时代在创新主体、创新方式、创新驱动、创新价值方面的变革,并就中国美学在情境与意境的特殊情况下进行了详细的分析,指出设计艺术日常生活美学是从功能到体验的逻辑转化。 山东工艺美术学院应用设计院长、教授薛坤作了题为《创新实践教学模式,培养应用型设计人才》的主题报告,并结合实际从资源库的建设目标、建设思路、建设流程、推广及应用等方面进行了详细说明,为资源库平台建设提供了针对性和可操作性的建议。 本次会议对进一步推动我校主持的省级专业教学资源库的建设奠定了良好的基础。接下来,我校将按照“能学、辅教、促改”“需求牵引、应用为王、服务至上”等专业教学资源库建设应用新要求,切实提高项目建设质量和课程资源的应用推广,紧紧围绕全国一流智能建造特色鲜明的职业本科院校创建目标,深化教育教学综合改革,全面推动学校事业高质量发展再上新台阶。
秦皇岛职业技术学院:升学与就业全解析 秦皇岛职业技术学院是一所全日制普通高校,成立于2001年,是教育部批准的全国文明单位。学院位于秦皇岛市北戴河区,占地面积803.06亩,建筑面积15.3万平方米。 分数线参考 去年的分数线可供今年的考生参考: 招生计划 学院有867名同学成功接本,被录取率达到44.26%。 𘚦 况 半数以上毕业生就业与专业对口,工作与专业相关度为51%。在世界500强、中国500强企业就业的分别有13%、18%的毕业生。 升学率 学院与阿里巴巴集团合作共建“秦职-阿里巴巴电商丝路学院”,牵头组建“秦皇电商丝路学院联盟”,加入全球工匠联盟、孔子学院联盟、UKNARIC中方理事会,向英国奇切斯特学院输出《大数据财务报表分析》课程教学标准及教学资源。 国际合作 学院积极响应共建“一带一路”倡议,培养沿线国家现代学徒制留学生138人。 荣誉与奖项 学院是国家百所优秀骨干高职院校、国家优质高等职业院校、国家“双高计划”中国特色高水平专业群建设单位、全国职业教育先进单位、国家职业教育导游专业教学资源库建设主持单位、第五届黄炎培职业教育奖一优秀学校奖获奖单位、首届省级文明校园。 学校概况 秦皇岛职业技术学院是全国文明单位、国家百所优秀骨干高职院校、国家优质高等职业院校、国家“双高计划”中国特色高水平专业群建设单位、全国职业教育先进单位、国家职业教育导游专业教学资源库建设主持单位、第五届黄炎培职业教育奖一优秀学校奖获奖单位、首届省级文明校园。
天津现科2024线出炉!王牌揭秘 2024年天津现代职业技术学院的录取分数线如下: 专科录取最低分数线:250分 王牌专业: 国家“双高计划”高水平专业群A档专业: 物联网应用技术 软件技术(基于移动终端的软件开发方向) 工业机器人技术 无人机应用技术 全国职业院校健康服务类示范专业点: 生物制药技术 国家骨干高职院校重点建设专业: 食品生物技术 环境监测与治理技术 精密机械技术 高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)认定骨干专业: 药品生产技术 食品营养与检测 无人机应用技术 环境工程技术 央财支持国家重点建设专业、央财支持资源库主持建设专业: 食品生物技术 央财支持资源库参与建设专业、国家职教大赛金牌专业: 食品智能加工技术 央财支持国家重点建设专业、天津市试点改革专业: 食品检验检测技术 央财支持国家重点建设专业、国家职教大赛金牌专业: 环境工程技术 央财支持国家重点建设专业、现代学徒制实施试点专业: 机械制造及自动化 天津市示范校重点建设专业: 机电一体化技术 天津市专业教学改革试点专业: 应用电子技术
数字化教育:建设全民终身学习的学习型社会 随着信息技术的飞速发展,教育数字化已成为推动教育高质量发展的重要动力。我国正深入实施教育数字化战略行动,致力于实现“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习环境。 分论点一:科技赋能,优质网课“增活力” 通过推进先进技术与传统教育的融合发展,丰富了教育应用场景。例如,利用虚拟现实技术(VR)和增强现实技术(AR)打造沉浸式学习体验,使学生能够更直观地理解复杂概念。 分论点二:发挥作用,提高教育“可触感” 通过完善在线精品课程,落实好职业教育“产教融合、校企合作”的办学特色,促进教育链、创新链与产业链、人才链的深度融合。这不仅提高了教育的实用性,也为学生提供了更多实践机会。 论点三:保障基础,终身学习“全覆盖” 搭建全国老年教育公共服务平台,建立老年教育资源库和师资库,加快构建办学服务体系。这些举措为老年人提供了便捷的学习资源和机会,帮助他们跟上时代的步伐。 ᠩ句积累: 1️⃣ 大力发展数字教育,让知识无障碍传播。 2️⃣ 用一根根网线消弭数字鸿沟,用一块块屏幕连接异地课堂。
哇塞!黄河大学真要来了?这个消息让河南教育界瞬间沸腾! 一直以来,河南的高等教育资源就备受瞩目,如今黄河大学的回归,简直是给河南高教圈投下了一颗重磅炸弹! 想象一下,黄河大学作为一所承载着深厚文化底蕴与先进教育理念的学府,它的建立无疑将极大丰富河南的高等教育资源库。 不仅仅是数量的增加,更是质量的飞跃!这意味着河南的学子们将有更多机会在家门口接受到顶尖的教育,不必再远赴他乡求学,减轻了家庭的经济负担,也让学生们的求学之路更加顺畅。 黄河大学的建设,不仅仅是几栋大楼的拔地而起,更是学术氛围、科研实力的全面提升。 它将如何影响当地学生接受高等教育的机会和质量?答案是显而易见的——机会更多了,质量更高了!学子们将有更多机会参与高水平的科研项目,与国内外顶尖学者交流,这样的教育环境,无疑将培养出更多优秀的人才,为河南乃至全国的发展贡献智慧与力量。 当然,黄河大学的到来也引发了不少争议和期待。有人认为它将彻底改变河南高教格局,成为新的标杆;也有人担心它能否顺利落地,真正发挥出应有的作用。但无论如何,黄河大学的建设已经迈出了坚实的一步,我们有理由相信,它将成为河南高等教育的一张新名片。 最后,让我们共同期待黄河大学的璀璨未来,看看它如何引领河南高教走向新的辉煌!#黄河大学真要来了?# 你觉得呢?快来留言分享你的看法吧!쀀
렦业技术学院全解析 济宁职业技术学院,位于美丽的山东省济宁市,是一所备受认可的全日制公办普通高等职业学校。 学校占地约900亩,提供多样化的专业课程,是山东省优质高等职业院校之一,同时也是国家职业教育专业教学资源库的立项建设项目单位。 追溯历史,济宁职业技术学院的前身是1979年成立的兖州矿区职工大学和济宁广播电视大学,经过一系列变革,于2000年正式更名为济宁职业技术学院。 젥觧研方面,学校拥有多个先进的科研平台,如机械系统智能化研究室、医药中间体研发中心等,为学术研究提供了坚实的支持。 ♂️ 对于学生生活,学校有早跑操和晚自习的制度(主要针对大一新生)。 ️ 宿舍环境舒适,提供暖气、风扇,部分房间还配备独立卫生间,满足学生的日常生活需求。
南京北幼的开放性课程:27年探索与成果 南京北幼幼教集团从1995年开始,花了整整27年的时间,探索幼儿园课程的新模式。他们把“自主、融通、共生”作为课程的核心,目标是让孩子们在课程中彰显主体性。最终,他们构建了一个名为“开放性课程”的体系,并因此获得了基础教育国家级教学成果奖。 什么是开放性课程? 开放性课程是一个动态的过程,参与者包括幼儿、教师、家长、社区人员和专家等。在这个体系中,大家共同参与课程目标、内容、方式方法和评价的制定。教育不再是单向的,而是大家共同对话、融通和共生的过程。 整体框架 他们围绕“自主、融通、共生”的理念,综合多方要素,构建了一个整体的课程框架。这个框架既注重园内教育,也关注园外活动,确保孩子们在幼儿园内和外面的世界都能得到充分的发展。 “4+1”模式 南京北幼还开创了一种“4+1”的实施模式。所谓“4+1”,就是每周4天在幼儿园生活和学习,剩下的一天则带孩子们去外面亲近大自然和社会。这种模式不仅让孩子们有更多的机会探索世界,还鼓励他们大胆想象和创造。 数字化资源库𑊊为了更好地服务幼儿、教师和家长,他们还建设了一个数字化的资源库。这个资源库包含了幼儿、教师、家长所需的各种资源,通过自选式资源、专题式推送和互动式直播等方式,满足不同群体的需求。 多元评价 在课程评价方面,南京北幼也非常注重多元参与。评价过程由幼儿、教师、家长、社区人员和专家等多主体共同参与。通过实践观察、收集数据和共建标准等方式,确保评价过程既科学又公正。 结语 南京北幼的开放性课程不仅在国内获得了认可,还为其他幼儿园提供了宝贵的经验。他们的探索精神和对孩子们的关爱,值得我们每一个教育工作者学习和借鉴。
山东省优秀课程设计:学校课程规划全攻略 山东省优秀课程设计获奖秘籍 想要在课程设计中脱颖而出?避免常见错误,探索创新理念和方法,让艺术元素为你的设计增色。明确目标,制定方案,打造独一无二的课程设计! 学校课程规划方案模板 一、课程依据 1️⃣ 国家和地方课程政策:依据国家课程标准和山东省地方课程要求,结合学校实际情况,制定符合本校特色的课程规划。 2️⃣ 学校教育哲学:培养具有创新精神和实践能力的全面发展人才,注重学生的个体差异和个性化发展。 二、组织保障 1️⃣ 课程规划与实施领导小组:由校长、教导主任、教研组长和教师代表组成,负责课程规划方案的编制、审议和实施。 三、机制保障 1️⃣ 国家课程运作机制:建立完善的教研制度,确保国家课程的顺利实施。 2️⃣ 校本课程开发机制:制定《校本课程开发方案》,明确校本课程开发的程序和要求,鼓励教师积极参与。 3️⃣ 选课机制:建立科学合理的选课制度,为学生提供多样化的课程选择。 四、制度保障 制定与课程教学相关的规章制度,如《教学管理制度》、《课程评价制度》等,确保课程实施的规范性和有效性。 五、资源保障 加强教学设施建设,完善课程资源库,为教师提供丰富的教学资源和支持。 深入探索,不断实践,让你的课程设计在山东省的舞台上大放异彩!
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